【保太镇中心校】参加全县中小学第一期班主任能力提升培训有感

保太镇中心校王婷

为提高全县中小学班主任的专业素养和班级管理能力，培养具有辐射和示范引领作用的班主任队伍，我县在第三实验小学举办了第一期班主任能力提升培训班。作为一名新入职教师，感谢学校领导给我这次机会，让我有幸深入学习、交流，感触颇深。 　　今天的班主任培训分为四部分内容：一、基教科高振科长安排相关工作二、牛克勤局长讲话三、优秀班主任进行经验交流四、曹兆清局长进行总结讲话。 高科长有一段话让我印象深刻：我们应该特别注意学生的心理问题，给学生做好心理疏导，学生首先心理健康，其次才会在学习上绽放光芒。所以说，作为一名班主任，怎样管理好学生，怎样走进学生的内心很重要。 　　牛局长在讲话时谈到“双减”政策，这让我产生了思考：“双减”的真正意义到底是什么？值得每个老师深入挖掘。所以说，在“双减”背景下，需要我们提高课堂效率：1.提高老师的素质素养2.改变课堂模式3.借助现代化手段4.借助互联网丰富课堂资源。做到这四条真心不容易，首先我们要有一个积极认真的态度，还要多学习，多向老教师交流经验，多看书，研究教育学、心理学，走进学生的内心深处。 　　接下来是来自赛博中学的司玉萍老师和来自卞桥初级中学的尹爱芳老师为大家做经验交流。这两位老师讲的激情澎湃，值得学习的地方非常多。比如，这两位老师都提到了组建“班委”，选好用好“班委”，让班委传递正能量，这也是我这学期努力抓的一个方向。班委是班主任的好帮手，是班级的核心，是一个班级能否形成良好班风、学风的决定因素。有时候老师不能真正走入学生的内心，不能真正了解学生到底想要什么，不能了解学生心里在想什么，但是班委可以，因为他们是同龄人，他们最清楚这个班级的学生，最了解学生的性格脾气，再加上老师的指导，班委就可以起到一个带头作用，引领着学生朝正确的方向发展。 　　以上两位老师还有一个共同点，就是最重要的家校合作。我发现她们会通过开家长会的方法，通过家访的方式来进行家校合作，这样面对面和家长沟通交流，也能起到让家长重视的作用。在这一方面，我做的远远不够，每次开家长会，我变成了一个“大脑空白者”，不知道和家长聊什么，有时候老是在一个点上说，不够全面，或许是准备不充足，总而言之，在家校合作这方面，我还需要多学习，学会和家长沟通，家长重视学生的教育，支持老师的工作，老师的工作就已经成功了一半了。 　　下午有三位班主任来给大家分享经验，分别是来自卞桥中心校的付欣欣老师、来自街道第一中心校常柴希望小学的任瑞萍老师，来自第四实验小学的任红蕾老师。 付欣欣老师也是工作不久的一位老师，通过她的分享，我发现她一直在坚持初心，对教师这份职业保持热爱，踏踏实实向前走，在工作中特别有耐心，让我感触最深的是她分享了一本书《牵着蜗牛去散步》。我的感受：教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子一起，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，但是，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，所以说老师一定要放慢脚步，要有耐心，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活和学习的百般滋味。 　　接下来是两位任老师的经验分享，通过聆听经验，我发现她们在班级管理中特别细致，都说事无巨细，真的是这样，你做的细了，就说明方方面面都做到了，班级管理起来就更加容易了。她们身上还有一个特别值得我学习的地方就是对待学生有耐心，这是我在工作中欠缺的，学生是发展中的人，我们不怕学生犯错误，有错误老师可以给他们指导纠正，所以在学生犯错误的时候，老师应该有耐心，耐心的教导他们就好。而且在两位老师的身上，我还学到了要用赏识的眼光看待学生。班主任在教育学生的时候，往往不由自主的批评多于鼓励，殊不知这样做效果恰恰适得其反。正如美国心理学家威谱詹姆斯说的:人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。是呀！没有赏识，何谈教育呢？ 　　最后一个环节是曹局长对本次班主任培训作总结，首先曹局长表明态度：全县对班级管理工作高度重视，一定要抓好班级管理，在接下来还会继续对班主任队伍进行加强培训。其次，曹局长表明，要提高认识，充分认识班主任工作的重要性，班主任工作起到核心作用，班级管理直接影响到学校管理。班主任一定要有执行力，对于一些工作要讲究方法和策略，最后告诉大家，要用爱、用心、用法来做好班主任工作。 　　从这些优秀的班主任身上，我看到了可贵的敬业精神、高尚的师德。这些都源于他们具有高度的职业责任感和对学生的一颗真诚的爱心。他们的讲座与交流带给了我不同的理念和启发。我想:工作中我应该学习他们的“勤”，不怕花时间，多一些奉献精神，更要学习他们的“细”，要善于观察,捕捉有效信息，分析学生的心理，这样才能掌握主动权。