<p class="ql-block"> 为贯彻落实上级疫情防控指挥部工作部署，根据省、市教育局统一要求，2022年2月14日下午2:00，学校组织开展新冠肺炎疫情防控应急演练，以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，进一步加强学校新冠肺炎疫情防控工作，强化应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，全力以赴做好准备迎接师生回校。校长吴营之、副校长隋好刚、各部门领导、级部主任、班主任及部分学生百人参加了演练。</p><p class="ql-block"> 一、演习前准备工作 只有思想上重视起来，安全行为才有保障。本次演练开了三次预备会议。第一次是2月13日上午召开校级领导班子会议和班主任会议，13日下午对全体参与学生和教师召开了动员会，分发活动方案，周密部署，特别强调责任意识和防护安全。参与人员分成综合组、协调组、医疗组、后勤保障组、疏导组、宣传组、场地安置组、舆论宣传组，责任明确，分工细致。</p> <p class="ql-block">二、演练过程 ： </p><p class="ql-block"> 1、演习时间：本次演练活动时间从下午2：00一直到3:30结束。全校近百名师生参与了本次演练。</p><p class="ql-block"> 2、演习过程 模拟场景一：开学后师生错峰入校体温测试异常场景 发现一名学生体温异常。 1.值班领导、值班教师对入校学生进行晨检(分组排队前后 1 米间距，采用红外测温热成像设备检测)，发现一例发热症状的学生(客串)体温 38℃。 2.值班教师将该学生带到隔离区，再次对学生的体温进行复测，体温仍 38℃，向校医、分管副校长报告。 3、校医赶赴隔离区，了解学生近期的外出情况、接触情况，核查登记，并向校长报告。</p><p class="ql-block">4、班主任报告教育办疫情防控办公室，并通知家长到校隔离区接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，120带家长、孩子离开学校到指定地点就医。</p> <p class="ql-block">5. 校防疫组组长做好信息登记工作，学校做好记录及建档工作。6.校消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进行消毒。</p> <p class="ql-block">模拟场景二：班级学生上课期间身体不适处理场景演示 1.当班老师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽，询问学生情况，向班主任、校医(保健教师)及当班行政领导报告，并打开班级门窗通风。 2.校医(保健教师)将学生护送至隔离室(避免其他人员近距离接触)，再次对该学生的体温进行复测，体温仍 38℃，询问该学生外出情况、接触情况并核查登记，并向班主任、分管副校长及校长报告。 3.班主任通知配班将其余学生带至隔离教室或操场(行进过程中人员注意保持一定距离)，用额温枪逐一对学生进行体温测量。 4.班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，家长带孩子离开学校。 5. 校防疫组组长做好信息登记工作，学校做好记录及建档工作。6. 校消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。</p> <p class="ql-block">模拟场景三：学生宿舍突发疫情处置场景演示 1.学生在宿舍有人身体不适，报告值班教师，值班教师询问情况，监测体温38度。 2.值班教师报告疫情防控小组，疫情防控小组立即启动应急预案，各小组人员到达现场，复测体温、上报上级领导小组并联系家长，征得家长同意后120带学生及家长到指定发热门诊就医。学校疏散宿舍人员并进行心理疏导，该宿舍全面消毒。</p> <p class="ql-block">上述演练场景模拟在发现体温异常学生后，学校立即向教育办、大码头卫生院报告，建立部门联动，属地管理机制，协同配合做好排查和后续相关工作，并在疾控中心的指导下对教室、隔离区等公共领域进行消毒，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。演练全程平稳有序，各部门分工明确、行动快捷、措施得当、有条不紊，为之后学生返校和突发事件的应急处置工作积累了经验。 演习结束后，演习隋好刚副校长对本次演练整体情况进行了总结点评。</p> <p class="ql-block">通过本次演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，让师生们学到了更多传染病相关知识，了解疫情防护措施，全体师生的防护意识有所增强。</p> <p class="ql-block">编辑：韩克刚</p><p class="ql-block"><br></p>