<p class="ql-block"> 寒假不仅仅是休整的时刻，更是学习的好机会。八角中心小学组织开展多层次、多形式、多样化的校本研修培训，通过集中与分散培训相结合、线上培训与线下学习相结合的方式，采取自主专业阅读、撰写课程纲要、课例观摩、观评交流等形式开展培训，打造了教师寒假研训“营养套餐”，切实提升教师素养。音体美组全体教师严格按照学校要求，合理安排假期时间，在喜庆忙年之余，也在忙着火热充电，提升自我。</p> <p class="ql-block"> 音乐组选取的两节全国优秀教师执教的欣赏课《单簧管波尔卡》和《北京喜讯到边寨》。</p><p class="ql-block"> 《单簧管波尔卡》这节课中，黄教师引领学生聆听乐曲时，是运用的旋律线和律动等形式对比乐曲中不同的乐段及乐句的划分，感受乐段节奏、旋律和情绪的不同，能够吸引住学生的注意力，达成度非常高。</p> <p class="ql-block"> 《北京喜讯到边寨》这节课，伍老师主要运用舞蹈动作贯穿始终，将学生带入到篝火晚会的场景中，借此感受乐曲喜庆、热闹的场面。本课将音乐与舞蹈很好地融合起来，学生能够通过自身的参与准确地理解感受音乐。</p> <p class="ql-block"> 美术组选取的是夏云志老师的《美丽的纹样》用简化概括的方法引导学生认识纹样并设计出花卉纹样，使纹样设计变的简单而有具有艺术性。</p><p class="ql-block"> 邱美惠老师的《大嘴巴动一动》用纸以加法或减法表现出嘴巴，让学生在玩中了解纸的特性以及把平面纸做成不同造型会动的嘴巴和变立体的方法。</p> <p class="ql-block"> 体育组选取的是陈忠老师的这堂课《合作跳短绳》。按照新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合合作跳短绳技术的教学特点，组织学生先从节奏跳、不过绳跳，到让学生选择学练、拓展学练。通过不同练习让学生各自体会合作跳短绳的技术动作后，再根据自己的能力量力而学两种或多种合作跳方法，徐徐而进。教师因材施教、差异教学，逐步实现学生会跳绳、能跳绳和爱跳绳的目的。</p> <p class="ql-block"> 针对以上优秀课例，在各组教研组长的带领下，老师们进行线上观课活动，记录课例中每个细微的环节，不放过优秀教师口中的每一句话语，因为每一个细节就会对我们产生深刻的启发，比如老师对学生的细节性的关注，对学生每一句话，每一个动作的评价都拿捏地恰到好处。</p> <p class="ql-block"> 观课结束后各组进行评课议课教研活动，虽然和以前的形式不同，但老师们的学习热情十分高涨。活动时，老师们认真听取同事之间的交流心得，做好各种记录，同组之间积极碰撞思维的火花，每一次活动大家都准时在线，倾听、记录、反思、总结。</p> <p class="ql-block"> 教师假期里对课程标准进行进一步的研读，从“学教评一致性”的视角深入研究教材，撰写第一单元的单元整体规划和课时教学方案。</p> <p class="ql-block"> 学而不思则罔，思而不学则殆。老师们在这段假期里，都能拥有“空杯心态”，做到静心学习，充电赋能，潜心积累，努力提高自身业务素养和专业水平！</p> <p class="ql-block"> 每一份努力和付出，</p><p class="ql-block"> 都让人更加充满力量，</p><p class="ql-block"> 内外兼修，</p><p class="ql-block"> 方得月明风清，</p><p class="ql-block"> 用心坚守，</p><p class="ql-block"> 让我们成为更好的自己！</p>