班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是全面实施素质教育的重要力量。为助力班主任队伍高效提升，发挥班主任工作的指导作用,进一步提高班主任班级管理水平，中册学区于2月14日上午在中册小学录播室举行了一场班主任工作经验交流盛宴。学区孔校长、李主任、钟主任及各小学全体班主任参加了本次活动。 本次活动，由各小学选出的10位优秀班主任分别从关爱学生、规范班级管理，狠抓行为习惯养成教育，给学生和家长幸福感等多个方面，以真实的故事，鲜活的典型案例，诠释了自己班级的管理理念、管理方法和管理风格。 徐李小学胡雪岩老师，从立规矩，养习惯、培养得力的班干部、培养集体荣誉感、懂得爱的慢教育几个方面分享了自己的班级管理经验。培养学生的集体意识、从细节入手，抓好养成教育、拥有一颗童心，孩子才更愿意接近你、做家长的知心朋友，让大家听了受益匪浅。 徐李小学王树翠老师，以爱之名，从“心”出发，从民主管理，配备好班干部、培养仪式感，创特色班级、真诚沟通，家校共育等方面，以春风化雨，细致无声的方式培养了一个优秀的班集体。<br> <p class="ql-block"> 临泗小学王端会老师，用心沟通，呵护学生成长。和学生打成一片，做学生最好的朋友。</p> <p class="ql-block"> 中册小学王洪静老师，身怀五心，以爱心、责任心、细心、宽容心、平常心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。</p> 中册小学马腾潇老师，重视与学生的思想交流、对学生进行赏识教育，以“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神。”作为班主任信条，称为一名值得学生爱戴的班主任。<br> 石桥小学李平娟老师，注重细节，关爱学生，善于挖掘学生的闪光点，平等、宽容地对待每一个学生。 石桥小学张盛老师，以一颗仁爱之心平等的对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。<br> 狂家小学王静老师，时刻以对待学生要有爱心，对待学困生要有耐心，对待家长要有热心，对待工作要有高度的责任心的金钥匙严格要求自己，让自己的班主任工作充满勃勃生机。 <br> 狂家小学乔振老师，以“严、爱、细、巧、学”，管理学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面，完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力。<br> 故县小学李美君老师，从学生管理和家校合作两个方面给大家分享了她和四年级一班的故事。 班主任们淳朴的语言，真情的告白，像滴滴清泉，滋润着我们的心田。鲜活的案例，感人的故事，引起我们内心强烈的震撼，让我们无不为之感动和敬佩。 活动最后，孔校长充分肯定了各位班主任的出色表现，同时也转达了柏校长给班主任的几点建议：<div>一是要坚持育人为本，德育为先的目标导向。<br>二是要切实做好班级建设工作，营造良好的班风、学风，形成和谐、融洽、团结向上的班级文化氛围，具有一定渲染力、感召力和正能量。<br>三是要关爱每一个学生，促进他们健康成长，了解学生基本情况、性格特点、家庭情况。要细致入微、无微不至的关心呵护好每一个学生。<br>四是要关心学生的全面发展，善于发现张扬学生的特长和优点，以此为突破口或切入点，激励学生获得认可感、成就感。<br>五是要充分发挥好纽带桥梁作用，做好与任课教师、家长的有效沟通，特别是与家长的沟通，学好、用好、宣传好《家庭教育促进法》，但是需要过程、要有耐心。</div> 班主任工作是一项复杂细致的工作，需要付出爱心、耐心和责任心，对学生健康成长起着重要作用的工作。这就需要班主任具有良好的思想道德品质，较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康，富有人格魅力。善于做思想教育工作。新形势下如何全面落实“双减”政策、做好五项管理，实现强课提质，打造高效课堂，在开全课程、开足课时的前提下，促进学生全面发展，班主任必须做到与时俱进，加强学习，更新教育理念，改进班主任工作方法，发挥出在学校育人中的重要作用。