<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> “工欲善其事，必先利其器”。为了引导教师们深刻领会《语文课程标准》的精髓，树立新的语文教学观念，提高教师教学技能和解读教材的重要性。同时也为了给了给老师们提供一个共同交流学习的机会，黛溪小学于2022年2月14日上午开展了“研课标，说教材”活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 宋冬英主任以三年级为例将课标与课本内容相结合，在新旧比较中对课标进行细致地分析，引导我们明确教学内容的价值方向，重视语文课程标准对学生情感所起的熏陶作用，把三年级课文紧密与课标结合，确立本册教学目标，在识字与写字、阅读、口语交际、习作以及综合性学习方面制定出了切实可行的计划。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 宋冬英主任根据教材内容和编者意图，并结合自己的教育教学经验，在对三年级教材进行深入研读的基础上制出了结构清晰的双线结构一览表，为老师们在课标解读与课本内容衔接方面提供了方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 孙英华主任精心准备，展示过程自然流畅，思路清晰，研说内容主要分为研课标、说教材、说建议三方面，将第二个学段的目标进行展开，对阅读和写作有针对性的提出了自己建设性的意见和建议。在说教材方面则把编者的编写思路进行深入分析，并以思维导图的方式给我们呈现，阐明了本册课本以“人文主题和双线要素”为线索，单元各个内容环环相扣，使每个单元形成一个系统。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 孙主任将本册内容划分为乡村生活、科普、现代诗、作者笔下的小动物、习作单元、儿童成长、人物品质、中外经典童话八个专题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> “教而不研则浅，研而不教也空”在整个教研活动中老师们热情高涨，积极交流讨论，让思维碰撞出课改引领下的新型语文课堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 最后孙主任也希望在新学期我们全体教师能够准确把握课标与教材，以更加饱满的热情去实践自主课堂，谱写新学期理想的篇章！</span></p>