携手并进一起向未来——贾振君名师工作室成员参加市南区寒假体育教师培训活动纪实

贾振君名师工作室

新时代新课程，新时期新使命。为开阔名师工作室学员的视野，提升专业能力水平，也为了更好地发挥工作室的示范引领作用，2022年2月13日，市南区贾振君名师工作室全体成员参加了市南区2022年体育与健康学科《一起向未来，以高质量教研带动高质量教学》寒假体育教师主题培训。培训中，辛兆亮、贾振君等8位市南名师从“课程与教学、体教融合、选项走班、教学法（策略）、教研反思、名师工作室三年发展规划、区域教研回顾与展望”等7个方面进行了交流分享。 　　在培训会上工作室主持人贾振君老师以《名师工作室的三年发展规划解读》为主题做了经验交流。贾老师主要围绕工作室的六个方面进行了交流：一、工作室指导思想。二、工作室目标。三、工作室成员专业发展目标。五、工作室分阶段重点任务。六、工作室任务及分工框架。工作室将围绕市南区名师工作室的工作目标，在市南区教育研究中心指导下,以“乐学善思、践悟成长”为工作室的发展理念，以探索小学体育社交技能教学评价标准研究课题为先导，以围绕实施互动效能教学，打造“意趣”体育课堂和精品课例为主阵地，并搭建美篇的网络平台，使工作室成为大家相互学习和共同研究的学研平台，实现共同成长和资源共享，力争三年内打造一支有成长力和影响力的青年体育教师团队。 工作室成员感悟李甜甜金门路小学 　　随着第一次线上教研的开始，新的学期也正式拉开了帷幕。今天，几位老师从不同的方面进行了交流分享，其中，嘉峪关王老师的“选项走班”模式我最为感兴趣。从上半学期开始，我校也新增了五年级选修课，学生们凭借自己的喜好选定喜欢的课程，通过半个学期以来的授课，我也对走班模式有了一点感悟。首先，提供丰富多彩的模板供学生自主选择本来就是学校的义务和责任。曾经我们的“一刀切”，抹杀了学生自主选课的权利和主观能动性。随着新的教育理念实施，学校将学生为中心，在课程方面开齐、开全、开好课程，把选择权还给学生，让学生根据自己的个性化需求，规划自己的人生。第二，对选修课程的研究，也是快速提高新教师成长的方法之一。我是田径运动出身，却在走班模式中担任了健美操课程的教学。这就促使我去学习研究健美操相关的教学方法，从最基本的手型、步伐开始，一点一点备课，跟学生一起学习成长。当期末走班课展示的时候，看着学生们像模像样的动作，我内心十分自豪和欣慰。最后，我也想分享我的走班课整体思路。在本学期16节课的走班课中，前6节课教授基本的手型步伐。第7节课开始，我开始教大众一级健美操，以班级为单位进行小组练习，并在第12节课进行展示评价。最后再给学生3节课的时间，要求每小组根据所学的健美操知识，自行编一段含有不少于3次队形变化的自编操，在期末可上进行展示。通过这样的教学计划，学生对于健美操课兴趣很大，课上基本没有请假、消极的情况。在自编操过程中也是互相提醒，互相督促，真正的爱上了健美操项目。 董文艳基隆路小学 　　今天，2022年第一次体育教研正式开启，虽是线上培训，但隔着屏幕依然能感受到大家激情满满。聆听着贾老师关于《名师工作室的三年发展规划解读》，感受颇深，内心十分激动。第一，贾老师，温和且坚定，是一名心里时时刻刻装着学生的“体育人”，身为名师工作室的一员，我深感骄傲、荣幸，在这样的优秀的团队，和优秀的人同行，相信自己会有很大的进步。第二，听了贾老师的分享，也引发了自己深深的思考。总书记提出的“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的“四位一体”目标，是对学校体育提出的新要求，也是对我们体育教师提出的要求，那么作为一线的体育教师，我们就是要深耕课堂，脚踏实地上好每一节常态课，同时结合工作室的课题研究以探索小学体育社交技能教学评价标准课题研究为先导，以围绕实施互动效能教学，真正打造“意趣”的体育课堂。作为青年教师，要向贾老师等名师前辈积极学习，加强教学要求，提高自己的教学能力，打造“意趣”的体育课堂，让学生做运动的小主人；加强自己体育教学基本功学习，促进专业成长，多读书，读好书，提高自己的学术能力；积极思考并努力顺应新时代体育的发展，探索促进学生健康发展的新路径，做一名合格的新时代体育教师。 张盼基隆路小学 学的乐练的乐赛的乐才是真的乐 2022年寒假体育学科培训顺利结束，感谢张老师和各位老师的精彩的分享，您们精心的准备和丰富的内容让我受益匪浅。当前提倡小学体育兴趣化，同时悦动课堂也强调乐学是前提，学会是关键，会学是归属，由此可见学习兴趣对于学习的重要性。谭老师介绍学生要能在体育运动中感受到运动的乐趣，要形成学的乐、练的乐、赛的乐。贾老师也强调深耕教学研究，打造“意趣”体育课堂，就是基于核心素养理念下打造“有意义、有趣味的课堂”。我认为通过情景教学可以使学生更加学的乐，在组织教学时，可以适当的导入学生喜闻乐见的故事情景，让学生在参与过程中，不知不觉增强体质，学到技术，体验乐趣；通过分层教学可以使学生更加练的乐，学生存在个体差异，能力参次不齐，优秀的学生会脱颖而出，基础差的学生也可以找到自己的学习节奏，从而增强练习信心，感受运动乐趣。通过互动交流可以使学生更加赛的乐，在游戏和比赛过程中，教师引导学生间加强积极交流，相互鼓励，共同学习，不但促进学生社会化交往能力的提升，更能感受运动的魅力。只有我们不断地把新学到的理论和方法应用到我们的实际教学中，才能使学生在体育课堂中快乐运动，健康成长。在今后的学习和工作中，我会不断实践，为做一名合格的体育老师而继续努力! 李玲青岛5中 　　今天参加线上的体育教研学习收获很多，几位发言的领导和老师分享的经验心得也让我受益匪浅。我也就此谈一下自己的一些感想体育会：1.体教融合发展校园足球：我校多年来一直是足球特色学校，我也对此方面感受颇深，要发展好学校的足球特色首先要完善校园足球条件保障制度，上号足球特色课，开展好校园足球体育教学和足球活动，营造良好的足球文化氛围。更需要重视“学校-家庭-社会”的多云联动，才能实打实的将校园足球特色发展起来。2.集备反思：面对新课标我们的集备也有了新的变化，开始重视大单元的教学，张老师的根据课标提出的五个单元的备课也让我受益匪浅。五个单元（建立基础+体能;健康教育+安全教育；跨学科主题单元；运动技能2个单元）的教学结合上选项走班的教学安排很好的满足课标的要求也让我们的课堂教学变得思路更加清晰起来。作为一名教研组长我也将带领组内同仁加强教研的深度，注重教材分析、学情分析和学练方法的集备，落实好“3+”集备模式让我们的课堂越来越立的住站的稳。3.作为贾老师名师工作室的成员之一，我感到很荣幸，我一定会按照名师工作的发展要求日神自己的理论知识，提高自己的课堂驾驭能力形成自己的教学风格，努力学习论文撰写，争取早日发表自己的论文，积极参加各种培训、研讨，促进自己成长。相信在贾老师的带领下我们一定能够越来越好，让我们携手共进，一起向未来！ 万丽丽燕儿岛小学 　　“乐学善思、践悟成长”,让我们一起向未来。通过认真聆听张老师和各位老师的经验分享，受益匪浅。作为贾老师名师工作室的成员，作为一名老教师，发挥自己的教学特点优势，多多向名师和年轻人学习，年轻人的青春活力，年轻人在课堂上的的热情与激情——————。在今后的教育教学中，立根于课堂，认认真真的上好每一节课，结合名师工作室的课题研究内容，围绕张老师的互动效能教学，不断探究新颖的、高效的、学生喜爱的教学方法，让每个孩子爱上体育课，享受体育课，真正做到“意趣课堂”，让课堂“有意义，有趣味。 白帅燕儿岛小学 　　在这次的寒假培训中，很幸运的聆听了几位领导和老师的精彩分享，所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶,这些宝贵的经验如同指路的明灯,让我收获颇丰。下面我来谈谈自己在此次培训的感想和收获：今天六位做客老师有一个共性就是善于反思，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。尤其是谭老师对“享受乐趣”的经验以及贾老师的“意趣课堂”探讨是非常深刻的！所以像我们年轻的老师更要注重反思，善于思考勇于实践不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高，在实践过程中敢于迎接挑战。其次我非常荣幸的成为贾振君名师工作室的一员，在这里我会依照贾老师名师工作室的三年规划，确定自己三年的成长规划。不放弃每一次成长的机会，不断的提高自己的教学业务水平。在平日的教学中多像名师学习、多与他同组老师、兄弟学校的老师沟通交流，取其精华形成自己独有的教学风格。同时我会尽自己最大的努力为贾老师的名师工作室增砖添瓦，我相信在贾老师带领下我们的名师工作室会越来越好，一起向未来！ 蒋琳燕儿岛小学 　　刚刚过去的寒假开学前的培训中，对体育老师来说是一个收获颇丰的培训，教研员给我们进行学期前的培训，培训主题鲜明，教师专业成长及有效课堂教学，给予了我们强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标.市南区体育教学研究工作努力成为这场变革到来之际的先行者。在“双减”的大背景下，在这样一个对学生体质健康和心理健康空前关注的新时代，学校体育工作无可厚非地成了这场改革的重头戏，这迎面相遇的一切，使无数体育教育科研者前赴后继迎接新时代的挑战。 崔久龙燕儿岛小学 　　寒假线上教研培训学习使我受益匪浅，感触颇多。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，每一位教师都要帮助学生树立自主学习、独立思考，培养学生的好奇心、求知欲。学校体育“教会、勤练、常赛”基本路径促进青少年体育健康发展，通过练习让学生享受乐趣,增强体质,健全人格,锤炼意志,逐步提高体育运动健康知识和体育专项运动技能,促进学生的身心健康,进一步健全完善学校体育管理体系和竞赛体系,也是体教融合的重点，正如华东师范大学季浏教授团队的“中国健康体育课程模式” 强调体育课要“有运动负荷、有体能练习和有运动技能”。作为一线的体育教师，我们就是要深耕课堂，脚踏实地上好每一节常态课，我们只有不断地把新学到的理论和方法应用到我们的实际教学中，才能使学生在体育课堂中快乐运动，健康成长。我相信在贾老师带领下我们的名师工作室会越来越好，一起向未来！ 江保龙燕儿岛小学 　　可以说，每次参加我们市南区的假期培训都能有不小的收获，这次的线上培训，让我感到了体育教学改革的变化之快，体育教学知识信息的碰撞非常激烈，上级部门对体育教学整体构思全面，就此我简单谈一下自己的感悟：1.体育改革变化快。体育教育改革已进入了第三个十年，体育教育的模式也不逐渐完善，体教融合、选项走班制、大单元集备教研、名师工作室成立，这些都在悄无声息的改变着体育教学。作为一名一线体育教师，要不断的学习、吸收、内化这些改革的趋势，不能用固有思维进行体育教学，要在不断的改变中完善自己。2.体育教学信息碰撞激烈。体育教学在改革中，而且处于激烈的变化中，体教融合从制度层面进行顶层设计，选项走班颠覆以往的体育教学课堂模式，名师工作室强化了学科带头引领方法，这些教学信息的激烈碰撞，将会产生一系列的良性反应，推动体育教学不断前进。3.国家级文件全面构思体育教学。顶层设计的完善，是所有工作落到实处的基础，可以清洗的看到，国家正在全面的考虑体育工作，体育教师的工作量已有了清晰的标注，师为教之本，如能真正的将文件精神落到，体育教师工作的积极性将进一步被调动起来，基层体育教学已看到了曙光。一点小小的感悟，感受到了体育教学的康庄大道已越来越清晰，相信体育教育伴随着双减的落地，也会有一个巨大的腾飞。 　　此次研修活动，使老师们明晰了新时代学校体育与健康课程改革的基本思路，为本学期的课程与教学改革明确了方向，同时为我们今后的体育教学工作提供了非常宝贵和诸多可供借鉴的经验，让我们收益良多，收获满满！ 　　心中有爱，眼中有光，方能看得见未来；静能生智，静能生慧，教育的路还很长！新学期，让我们一起同心同行，携手并进，一起向未来！ 撰稿：成员一组 编辑：董文艳 审核：贾振君