<p class="ql-block"> 每一本好书，都是黑暗中的一束光。这一束微光，将汇聚成我们成长路上的引航灯塔；每一本好书，都是海平面上的一艘船，这一艘船，将引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的生活海洋。寒假是孩子们充实自我，提高内涵的良好契机，更是他们醉心书香，享受读书时光的良好时期。为此迁安市第四实验小学开展了“书香润心灵，寒假阅读行，争做“悦”读好少年”的寒假读书活动。</p> <p class="ql-block"> 《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书。”</p><p class="ql-block"> 所以在学校的精心组织下，我们进行了整书的阅读指导活动课，活动分为：阅读推荐、阅读交流、阅读分享以及阅读展示四部分，2022年2月11日我校第三次导读活动如约而至。</p> 青铜不褪，葵花盛开 <p class="ql-block"> 《青铜葵花》是我国著名作家曹文轩在2005年所写的作品，这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡下男孩青铜成了兄妹，在充满天灾人祸的岁月里，他们一起生活、一起和大麦地的百姓乐观面对生活，面对一次次苦难，却仍旧坚持追求幸福的故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 作品写苦难―大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美―大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。本书旨在引导学生理解苦难是人生当中的一堂必修课，即使我们可能会在成长的过程当中遇到这样或那样的困难、挫折，但只要我们用乐观之心、关爱之心、坚韧之态迎接苦难，生活终将变得更加美好。</p> 授之以渔，技巧点拨 <p class="ql-block"> 俗话说授之以鱼，不如授之以渔，当学生刚拿到一本书内容较多的书的时候可能不知从何读起，读起来不仅花费时间长，而且可能抓不住文章的主要内容和中心思想，那么如何帮助学生快速进入文本，就需要我们教师对其加以方法上的指导和点拨，因此，导读伊始，出示《青铜葵花》这本书后，让学生质疑，激发学生的阅读兴趣，之后抛出核心问题“当我们拿到一本书后，你有什么好的方法来阅读呢？”，引领学生掌握如何快速阅读一本书的方法：1、阅读前言；2、阅读序言； 3、看内容摘要；4、浏览目录</p> 携书而读，俯仰而思 <p class="ql-block"> 阅读要充分关注学生的个性体验，通过细节的挖掘，帮助学生走进阅读，体会文字之妙，相信孩子们在阅读的过程中也一定能感受到书中的语言美。</p> 笔墨共行、成果展示 <p class="ql-block"> 有所思方能有所得，孩子们围绕《青铜葵花》，精心设计了内容丰富的作品。写批注、记笔记、办小报，关注非文字类信息、列问题清单，孩子们知道这些都是很好的阅读方法。不动笔墨不读书，同学们摘抄好词佳句，制作阅读小报，用图画和文字来记录、分享自己的阅读收获，孩子们用自己的独特方式记录着读书的痕迹。</p> 感悟苦难，体会至爱 <p class="ql-block"> 苦难在其他人那里，是痛苦的愤懑的，让人避之不及的。但在作者的笔下我们却找不到任何对于苦难的埋怨和愤怒，人们坦然面对、乐观生活。这种豁达的生活态度，相信一定会深深的种在孩子们的心里，慢慢生根，悄悄发芽，当他们的人生路上遭遇荆棘坎坷时，我相信这股力量会从他们的内心喷薄涌起，带领他们走出阴郁的沼泽，迎接未来的挑战。</p> <p class="ql-block">最后送给孩子的阅读建议：</p><p class="ql-block">阅读，终生的承诺</p><p class="ql-block">世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那</p><p class="ql-block">世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑</p><p class="ql-block">生活再累也要读书</p><p class="ql-block">学习再忙也要读书</p>