学年总结 收获多多

💦华军和韵💦

2022年1月6日“英语班新年联欢会结束的第二天，我们电子琴6班结课。

两周前电子琴王老师就布置了作业，要求最后一节课每人弹奏一曲，自选曲目，并强调到时谁也不许当“逃兵” ！

2021年我除了学电子琴，还报了英语班，英语0基础再加上年龄大，若不刻苦努力“笨鸟先飞” ， 很可能跟不上，这样一来，就出现了 “偏科英语”多一些，而练电子琴不足。

　　

期末为了不当“逃兵”，我选了一首难度较大的《青藏高原》突击练习，临阵磨枪，不快也光。

轮到本人演奏时，我回到座位，班长上前帮忙调整好同步伴奏按钮，老师和同学们围了上来，心里顿感紧张 : 第一遍弹奏，有两小节因摸键不准出现走音现象，至使有些慌乱；当听到老师 “再来一遍”的指令，我镇静了一下情绪，感觉好了一些，待一曲弹完，自我感觉还是没能达到在家练时的熟练效果。最后老师评价说 : “还不错，看来在家认真练了。” 这时悬着的一颗心终于放了下来，我松了一口气，总算过关了。↓





本人平时爱好文娱，喜欢听怀旧歌曲，于是网购了电子琴，右手不懂什么指法，左手停留于50年前的“八度伴奏”，只是闲暇之余弹着玩。

自从报了电子琴班，系统学习音乐知识，我体会到各个学科都是学无止境的，人只有活到老，学到老，才能不断进取。

性格爽朗的王老师有着丰富的教学经验，讲起课来生动活泼且十分幽默，特别吸引人。记得刚入学的第一节课，老师就要求我们上左手，讲解了什么是单指和弦及多指和弦，还形象地用动作表达不许“单腿跳”。

每节课后，我会按照老师的要求，先把右手练熟，然后再练左手，待左右手配合熟练，我再用眼睛看歌谱去摸琴键，边弹边唱。

一年下来，我们学习了C、F、G三个大调和a、d、e三个小调音乐基础知识，指法上学了扩指、挎指、穿指、轮指等弹奏方法，都是“干货” 。

还记得老师第一节课就要求大家看五线谱弹奏，我当时并没理解，直到学G大调音阶时出现了“首调”和“固定调” 时，我才体会到老师当初的要求是为了后面教程。

我习惯了以前的简谱，一下子转换看五线谱唱固定调，哼唱时总是乱套，于是在每句的简谱下面对应着标上 “固定调”，但这种走捷径方法毕竟不是长久之计，翻看后面的教材一律都是五线谱。走了弯路就得改，接下来我把多首歌曲拍照，传入电脑软件，擦去简谱，强行唱五线谱，真后悔当初没听老师的话，从一开始就该学着看五线谱练习。

老师说，“学琴是一种左右手配合的游戏”。一学期下来，我深深体会到了这一点 ，老师领进门，苦练在个人，只有经过反复磨合，才能向“声琴并茂”的目标迈进！↓



最近一曲《2035去台湾》爆红网络，传唱度超高，其歌词简单、淳朴、朗朗上口，心中充满憧憬之情，且节奏明快、动感十足。↓



上面这首歌是D调，由于还没有学这一章节，所以左手不会配和弦，右手指法还需请教老师。↓







我上老年大学已一学年，荣幸遇到两位可敬的王老师任教，写了几句表达心意，并制作成字幕动画，以表达对老师的感激之情。↓



上面的游走字幕如下 :

回看2021年，

我背着网购的“大学生校园书包”，

走进了市老年大学校，

经过一学期的学习，

收获可真不小。

七十多岁报名学英语，

自己都觉得可笑。

教了一辈子数学的我，

只为尝试一下起跑。

从二十六个字母学起，

接下来是音标，

为单词和句子打基础，

拼读的感觉真好！

年轻的小王老师，

耐心地口对口地教，

“ok” “非常棒”不离嘴边，

鼓励我们“老大学生”感受微妙。

每节课后，

老师都把当天所学录下来发到群中，

让我们复习记牢。

老师无私奉献，

学生感恩回报。

慢鸟先飞，

吭哧瘪肚 “发酵”。

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性格爽朗的电子琴王老师，

幽默风趣教学水平高超。

课前逐一到琴前检查作业，

再有针对性地手把手教。

鼓励大家尽量别掉队，

按节奏多练习，

没别的绝招儿！

回忆50年前学校无音乐教师，

我那是赶鸭子上架抄下课程表，

学校仅有一台破旧的脚踏风琴，

为省嗓子用它一句一句教，

左手八度伴奏，

右手哪懂什么指法只为定个调。

如今坐在教室第一排座位上听老师讲课，

当学生的感觉真好，

第一节课就左手配和弦，右手练指法，

不允许“单腿跳” ！

初弹每首新曲，

我都手指不分瓣，

回到家里练习，

老伴在一旁还把边鼓敲。

直到我把他拽到琴前，

让他试一小节“五指练习”，

棍子般手指在键盘上乱弹，

从此对我不再嘲笑。

回看2021年，

我又多了两门爱好，

尽管读英语时舌头生硬，

那豆芽菜般的五线谱吃力嚼，

却乐此不疲兴致老高。

在此向老师道声辛苦，

感恩您把“祖国老花朵”灌浇。

展望2022年升入“大二” ，

请您带领我们继续“深造” ！

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老年大学新起点，

报考两科来挑战，

学​年总结话收获，

自己心中入档案。