“管”而有方，“理”则有道———邹城市择邻小学班主任工作经验交流会

邹城市择邻小学许颖雯

班主任是班级管理的核心，是家校沟通的桥梁，是学校德育工作的主力军。班主任工作是一门学科，也是一门艺术。 为进一步提升班主任教育管理水平，发挥班主任的中坚力量，进一步提高学校管理质量。邹城市择邻小学充分利用寒假教师政治集训时间，于2022年2月13日下午召开了“管”而有方，“理”则有道——班主任经验交流大会。 会议主持 　　会议由黄怡主任主持，全体教职工积极参与本次会议。 分享经验 　　各位班主任代表根据自己所带班级的情况和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己的班级管理理念和管理风格，分享交流了成功的班级管理经验。 李璇老师发言 　　幼儿园李璇老师根据自己所带班级的情况，诠释了自己的班级管理理念和管理风格，分享交流了成功的班级管理经验。 于倩倩老师发言 　　于倩倩老师认为:班主任要以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的，自己首先做到。并积极和各位老师配合好班级工作，以此来做好幼儿的各项保教工作。 贾丽丽老师发言 　　班级是学校的基层组织，是学校工作的基础，学校的一切工作，都要在班级中具体贯彻落实。班级管理是一项长期、复杂而艰巨的工作，作为一个班主任，我们必须要有高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，努力探索班级管理工作的最佳手段，以提高班级管理工作的质量。 贾丽丽老师高度重视低年级学生的行为习惯的养成，她认为我们要坚持正面教育，通过联系实际和以身作则给学生们施加好的影响。 郭述美老师发言 　　作为班主任，难免遇到各种困难和棘手的情况，每位孩子的性格不同，面对富有个性的孩子就需要我们施展一些手段。 郭述美老师通过详细的例子，同我们讲述了感化学生的过程。她认为在学生面前要树立起有温度的威严，要有班里管理的智慧。 毛彦琳老师发言 　　班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。 毛彦琳老师认为，小学班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。 李金秀老师发言 　　班主任工作千头万绪，大到安全、纪律、卫生、学习、日常行为习惯等方面，小到同学之间的摩擦、鞋带开了等细节问题，作为班主任要做到事无巨细。 根据这些特点，李金秀老师提出了自己的一些看法，首先要培养班干部，其次要关爱学生，具有亲和力，以及要做好家校联合，共同教育。 李孟孟老师发言 　　如果说纪律是一个班级的帆船，那么积极上进的思想就是一个班级前进的动力。 李孟孟老师根据自身经验从培养班集体以及劳动教育等方面，详细论述了如何对学生进行思想品德教育。 赵蕾蕾老师发言 　　赵蕾蕾老师通过发生的一个具体事例，以讲故事的形式谈起她得到的经验。 “勤”、“爱”、“尊重”永远是教育孩子不可或缺的主题，重视每一位学生，让爱发挥无穷的力量才能更好开展班主任工作。 会议总结 　　老师们的精彩分享使参加交流学习的老师思想上得到启迪，他们的教育工作很实在，他们的教育经验很实用。 　　最后，胡校长进行了总结讲话，他高度赞扬本次班主任交流大会，通过此次交流会，大家能借鉴他人的教育经验，取长补短，并结合自己班级的实际情况探索适合自己班级管理的新思路，以促使教育工作更加有利于学生的身心发展。 　　全体班主任也应以本次经验交流会为契机，继续严抓共管，提高班级管理艺术，使我校教育教学质量再上新台阶！ 图片：王宁编辑：许颖雯审核：黄怡周厚振