<p class="ql-block">春回大地万象新，扬帆起航正当时。</p><p class="ql-block">在度过了欢乐、祥和、幸福的春节假期之后，为更好的达成新学期四高目标，授田英语组于正月十二齐聚一堂、共同开启新一年的征程。</p> <p class="ql-block">首先，组长李书霞向英语老师致以新春的问候和美好的祝愿，感谢大家在过去一年中的辛勤努力和拼搏奉献。</p> <p class="ql-block">老师们互送祝福，传递温暖！爱在流淌，一个真心的微笑，一声真诚的问候，一个简单的拥抱……无不传递着彼此的牵挂与想念！祝福老师们新的一年：身体健康，万事顺心！</p> <p class="ql-block">紧接着，组长李书霞传达新学期工作计划。她首先对上学期工作进行了总结和梳理。她指出，在过去的一学期里，学科组团结一心、勤于实干、勇于实践，用行动和汗水留下奋斗的足迹……学科组深入实践了“主题式课例研修”、持续跟进了“大观念下的单元整体教学设计”以及“基于深度学习的小学英语单元作业设计”项目，学生英语素养和教师专业成长呈现出一片欣欣向荣的景象……</p> <p class="ql-block">在看到成绩的同时，李老师也指出了教学管理中存在的问题。接着她传达了新学期工作计划，老师们进一步明确了新学期学科组的质量责任目标、重点任务以及必做事件。</p> <p class="ql-block">集体备课第二天正式拉开帷幕。新课标强调以学科大观念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化。大概念的提出为解决教学设计缺乏纲领性统领，内容碎片化，过程表面化和评价形式化等问题提供了重要思路和方案，为课程迈入新阶段注入了活力！</p> <p class="ql-block">新学期，学科组聚焦大单元备课，深入研究单元大任务设计、大情境的设计、单元大观念的提炼、课时内容结构化的设计等，重点研究单元开启课以及单元收官课。计划集中优势 重点攻关打磨大单元教学设计样板案例，通过组织大单元教学设计以及课堂展示活动，助推大单元教学设计以及课堂改革项目。老师们研读课标、教材，大单元备课如火如荼……</p> <p class="ql-block">作业是课堂的巩固和延伸，在“双减”政策下，为进一步提升作业效能，提升学生核心素养，在备课完成后，老师们着手设计基于深度学习的单元作业。李老师指出，上学期该项目取得一定的研究成果，如基于单元，设计课时作业目标，基于单元，丰富作业形式，基于单元，设计评价指标等。但也存在一定问题:题目设计以低阶思维为主，作业设计缺少情境性、真实性，和学生生活链接不够紧密等。本学期将突出作业设计的情境性和真实性，提升作业的思维含量，提升学生用英语做事情的能力。新学期初计划通过组织单元作业设计比赛，加快研究的进程。</p> <p class="ql-block">在设计完全册单元作业后，为了便于教师整体把握、实施课程目标与内容，便于教师审视满足课程实施的所有条件，较好的把握新学期课程的总体目标与内容框架，根据学校统一安排，老师们开始了编制课程纲要的研究之路。</p> <p class="ql-block">经过一下午的研究实践，各年级课程纲要以及知识思维导图新鲜出炉。老师们也纷纷表示，通过撰写课程纲要，深入研读了教材，有利于整体把握课程目标，对于大单元教学改革有很强的促进作用！</p> <p class="ql-block">研究不止步，实践无尽头；学习不止境，成长无极限！新学期，授田英语这支精英骨干团队将以大单元教学研究为抓手，外强理论，内重实践。深研细究大观念，强课提质促双减。期待我们英语教研之路在学校领导的高瞻远瞩的雨露滋养下越走越远，一路芬芳！</p>