守正创新谋发展凝心聚力向未来—柳林县上海实验小学2021—2022学年寒假专家入校培训

柳林县上海实验小学

岁月静好，成长在即；悉心育人，幸福自己；在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者；当我们在一起，就拥有了前进的力量！壬寅虎年，让我们以虎虎生威的雄风，生龙活虎的干劲，守正创新，弦歌不辍 凝心聚力，奔向未来！------题记 　　人间二月春尚好，红紫斗芳菲；开学号角催人进，奋起正当时。在这春意盎然的日子里，我们即将迎来一个生机勃勃，充满希望的新学期。为借鉴专家经验，更新教师教育教学理念，促进教师自身专业素养和教研能力不断提升，引领教师走向专业发展之路。2月11日下午柳林县上海实验小学全体教师和远道而来的上海专家团队齐聚报告厅，举行2021－2022学年寒假专家入校指导培训开班仪式，拉开了新学期专家入校培训的序幕。 开班仪式 　　开班仪式由李婧老师主持，会议首先由教导处王海红主任对本次培训做简单阐述，王主任介绍了本次培训的内容和具体安排。 　　接着由杨丽琴校长致欢迎词，杨校长首先代表全体教师对上海专家团队的到来表示热烈的欢迎，并给大家送来了新春的祝福。接着杨校长结合本次培训的目的和意义，对老师们提出了殷切希望和要求，祝愿老师们：逢虎年、办虎事、做虎人、走虎运。 学科培训 　　开班仪式结束后，全体教师按学科分开，在相关负责人的带领下进行了学科培训。各科教师在专家专业指导和高位引领下如火如荼地进行了探讨学习，每个探讨室都充盈着教师们热烈探讨的声音。 语文组•凝心聚力专注教学 　　2月11日下午，语文教师专项培训拉开了帷幕。 培训伊始，阙校长以五年级穆老师的单元规划为范本，就我们去年的单元规划做了点评，阙校长耐心细致的讲解深深吸引了在场的每一个人。穆老师的阐述加上阙校长的讲解，不仅让我们知道了单元规划的重要意义，更重要的是让我们知道了如何着手进行单元规划 　　在阙校长的指导下，我们趁热打铁以年级为单位发挥团队力量，把假期做的第一单元规划做了整改，并汇报。不得不说，我们在蜕变中重生。 小学语文以主题单元安排教材，这就要求我们在进行单元整体教学的时候，教师首先要找准语文要素，把住教学重点，螺旋式教学，让每节课有舍有得。也就是说教师在上课前有个整体意识，既要保证教学内容丰富、广泛、循序渐进，又可以丰富学生的视野，还能提升学生的语文学习兴趣。 阙校长通过理论和教学案例相结合的方式，为我们语文教师对单元整体教材设计提供了方向。 　 2月13日上午的读书分享会上，为了教师能够更好的在减负增效的路上走的更稳更轻松，阙校长带领我们走入《重构作业》《透析作业》这两本书。同时，我们学校的三位教师对自己的假期读书做了心得分享。 最后，阙校长提出“读书是教师最好的修行”的观点，勉励所有教师应该成为阅读的种子，养成终身阅读的习惯。 　　接着，阙校长对我校总体阅读，写字序列规划进行指导。相信不久以后，上海实验小学定会有一盏盏阅读之灯点亮每间教室，每个屋檐，都有动人的阅读成长故事发生。 学校总体的阅读写字有了计划，2.14日上午，我们语文组又开展了各年级的阅读与写字计划的制定，各年级组长结合本年级的特点，在阙校长的指点下相继敲定了本年级的阅读书写字计划，以及学期结束要呈现的成果展示。每个年级各具特色，且体现了我校阅读写字循序渐进的特点。 　　三天的学习，既有理念的洗礼，也有实践的榜样，教师们在愉快而热烈的研讨氛围中且行且思，悄然成长。 语文教育需要激情，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思考和探索，让我们在语文教学的道路上不断学习发展，提升自我！ 数学组•乘风破浪拾级而上 　　2022年2月11日下午，数学组单元教材分析培训活动在四楼计算机教室顺利开展。专家程老师莅临指导研讨，全体数学教师一起参加了本次教学研讨活动。 专家引领式教研 　　程老师结合《几何小实践》教材教法分析对几何与图形领域进行了详细的解读。程老师结合了自己的教学经验，事无巨细地向我们传授教学方法，用清晰的思路、精妙的设计，为认真聆听的数学老师们带来的一场思维的盛宴，也为我们单元教材的解读和设计之路点亮了明灯。 　　2月14日上午程老师针对教研组活动的有效性及策划进行指导，对老师们在教研组活动中遇到的问题及存在的困惑，程老师都一一给予解答，和老师们共同学习、共同探讨，研究教材的热情洋溢着整个教室。 把脉诊断式教研 　　单元教材分析之后，程老师就上学期的单元教材分析和单元作业设计进行诊断指导并给出了宝贵的建议。 分享交流式教研 　　2月13日下午各年级教研组选取了一个单元进行单元教材分析，针对研究的单元教材分析设计进行分享交流展示，程老师对老师们的研究学习成果给予了高度的评价。 英语组•且学且行共同进步 　　此次培训中，专家胡老师在小学英语单元教材整体分析、单元作业设计、教材活动规划、教学诊断等方面为我们做了详细的讲解与指导，从细节处为我们讲授了如何在新时代、新课标引领下创新英语学科教育、教学思路，上出有情、有景、有趣、有效的精品课，促进教师和学生的长远发展。 以提升业务能力、拓宽教学视野、创新工作思路、构建知识结构为目标，英语老师们通过本次培训活动，对小学英语教育、教学工作有了全新的理解与感悟。我们接受了理论浸润，获益良多。 综合组•育教寓乐美不胜收 　　综合组培训内容从教研活动规划指导、课后服务内容规划、校本课程、打磨课指导等四个方面全方位系统地展开。为期三天的培训，吴老师多次强调校本课程一定融会贯通，单元与单元之间要有联系，课与课之间更是要统筹兼顾。他说道：“校本课程虽然是学校建设的国家规定课程以外的教学资源，但也一定要以国家课标为蓝本，不仅要有条理性更是要有重点。”所以在开发校本课程时，我们一定要兼顾到课与课之间的关系，由浅入深，讲好校本课程的故事。使得学校教育的直接实施者（教师）和受教育者（学生）能一目了然的、多层次满足社会发展和学生需求的能力。　　课后服务内容规划，吴老师语言朴实，却字字精当，句句中肯。目标、内容、方法、评价四个词，不仅仅是吴老师提出的课程内容结构，更是对我们课堂中和课后服务的要求，我们应该以此为尺，有的放矢的进行教学。 感悟前行 　　丑旧寅新宏图展，牛归虎跃春意浓。在培训的总结大会上，教导处董主任对本次培训情况做了简单总结，杨校长寄语各位教师：要以发自内心的渴望、无需提醒的自觉、空杯思想为前提的持续学习去促进自己的不断进步。愿每一位老师在专业成长的道路上，团结协作，教学相长，快速成长为敬业、专业、乐业的幸福教师，创造出属于我们的时代感。 撰稿：魏丽君、康琴、靳姗、王婷摄影：魏丽君、刘海霞、康琴、靳姗、王婷编辑：魏丽君审核：龚文冲杨丽琴王海红来源：柳林县上海实验小学教导处