新学期新起点新征程

Grace

复习

新学期

学生

老师

备课

英语

集备

教师

学期

集体

实验中学英语组新学期第一次集备 新年伊始，万象更新，好的开端是成功的一半。一次好的开学初集体备课为新学期的教育教学工作指明了方向。2月13日开学前，实验中学教育集团教师踏入工作岗位，在校领导引领下，各年级各备课组组都开展了集体备课，为新学期开学做好充足准备。

凝心聚力，共同成长

实验中学教育集团七年级英语组

2022年2月13日下午，七年级英语组的老师们以饱满的热情投入到新学期第一次集备活动。老师们主要从期末成绩分析和新学期工作重点方面进行研讨！
首先，对七年级上学期期末考试成绩进行质量分析，从试卷命题到学生答题得分失分情况进行分析；成绩优异教师进行经验介绍；加强对培优生的培养、边缘生的转化和潜能生的提高，为老师们明确了今后改进策略和努力方向。
　　其次，落实双减政策下学生作业的分层并限时布置，合理充分利用导学案、同步练习册、学习与探究、英语周报等资料，加强教学研究，不断提高教师能力提升。
　　最后，老师们积极进行先周备课。对开学第一周的教学进行积极讨论，梳理基础知识及单元重难点，明确牢抓学生基础不放松，加强学生书写，逐步提高学生能力。 通过集体备课，老师们为团队新学期的发展积极献计献策，各抒己见，加强了教师之间的合作，充分发挥了集体的智慧，为新学期的教学提供了积极的导向，帮助教师进一步加深对教材的理解与把握，从而整合教学资源，达到优势互补、资源共享，从而不断地提高教育教学质量。

如虎添翼 携手提升

实验中学八年级英语组集备活动简报

2022年2月13日，虎年的首个工作日，英语组初二集备组的老师们就开始了新的学期紧张而忙碌的集备工作。 首先，组长杨萍萍分析了八年级上学期期末考试的成绩，分析一分三率等内容，成绩背后的原因，意义和改进策略。然后和各位老师一起讨论了班级中的后30%和10%的情况和应对策略。接着，安排了新学期的工作任务，包括集体备课，先行课的安排并讨论了新学期教材使用和进度等。 之后，实验中学英语教研组长尚宗贤带领老师们探究新学期导学案制定的模式和标准。 级部张述亮主任亲临英语组备课现场，肯定了英语组在上一学期的成绩，对老师们表达了关心并鼓励老师们再接再厉。张主任从本学期宏观角度给老师们的教学进度进行了指导，要求老师们集备活动和教学活动的计划要做细致，后30%和10%的问题应该如何应对和解决；同时还倡议新学期加强英语书写培训，进行书写等级评价。 校领导莅临英语组集备现场进行指导 通过这次集体备课活动，参加活动的每一位教师在新课程的理念、备课等方面都有不同程度的收获。可以看出老师们教研的积极性和教研的热情，同时也看到了我们老师积极进取、团结协作、互相帮助的精神，体现了集体研讨，共同进步的目的。
　　A good beginning is a half winning, 一个好的开始就是成功的一半。相信在新的学期，新的一年中，实验中学八年级英语组能够借着集体备课，集体智慧如虎添翼，虎虎生威，再创佳绩！

学科发展无尽处，高峰深处共研寻

-----实验中学教育集团初三英语组第二学期第一次集备

2022年2月13日，九年级全体英语组老师在代红主任领导下进行了新学期第一次集备活动，备课组长贾晓丛老师和大家一起分析了上学期成绩，针对各位的三分一率，大家也共同探讨出自己教学方面的得失，力求在初中最后一个学期里大家齐心协力，共创辉煌。 代红主任指出，初三阶段的英语总复习是英语教学的一个关键阶段，毕业总复习的根本目的是教会学生系统地归纳中学阶段已学过的知识和技能，使学生对以前学到的知识加以重复以便恢复记忆，对以前学习不透彻的内容加深理解，对大量的知识点加以归纳使之系统化，从而真正掌握知识，并能突出重点，形成一定的综合能力。 复习不应该是机械地重复记忆，也不应是押重点，复习应该是归纳整理，更应是补充以往的遗漏内容，既能温故又能知新。因此，老师要科学地运用复习方法组织学生复习，重方法的教育，重规律的认知，引导学生站在原有水平上更上一个台阶，从不同角度对知识进行再认识、再巩固。复习能收到一个查漏补缺的效果。对此大家探讨出以下做法：
一、不要把复习课变成题海战
　　很多教师在复习时往往准备很多套模拟试卷给学生做，大量的、内容重复的题目搞得学生头昏脑胀，这样的结果会使得学生身心疲劳，知识的本来面目却模糊了，复习过程中应该讲效益，在总复习时同样要强调趣味性;复习还要从学生实际出发，不能一刀切，要做到有的放矢，因人而异。
二、复习要有重点、有计划
　　1.没有计划会使复习变得效率低下，甚至会变成无谓的重复。良好的复习计划才能使复习从容不迫，循序渐进。
　　2.一个好的复习计划完成了，下面就应在计划的指导下有重点、有节奏地进行复习。在此期间，要学会把握节奏，张弛有度，易懂易会的略练，难理解、容易混淆的语言现象详练，教给学生一定的技能，多做有针对性的练习，使学生通过复习能大有收益。
三、应注重培养学习方法
　　作为教师，不但要教会学生语言知识，更要教会他们如何学习，即科学的学习方法。拿记单词来说，很多学生对单词感到头疼，前面记后面忘，复习难以收到良效。王美玲老师建议要求学生在记每个单词时，先要仔细辨析，领形、性、义，在课文中寻找使用该单词的句子，通过熟读达到记忆，才会知道单词的用法，才能记得牢固。
赵萍老师提出复习时还可以适当找一些往年真题来练习，练习时不要太注重做题技巧，而应该通过练习掌握解题思路;要善于归纳知识点，善于根据不同题目的特征划分题型。例如对填空题，要教会学生领会文章内容，在此基础上联系上下文进行分析，然后填入正确的、符合文章逻辑和内容要求的词语。

　　毕业班英语教学是关键的一个教学环节，既考验教师的耐心，也考验教师的整体素质。在复习期间，一切要从实际出发，针对本班学生合理设计、安排复习内容，针对不同层次的学生给予不同的要求，让所有的学生都获得提升，顺利完成中学阶段的学习任务，并为高中的学习打下良好的基础。不为得高分而雀跃，只为学生们学会学习而欣慰，正所谓：学科发展无尽处，高峰深处共研寻。