为扎实做好学校在疫情防控期间开学的准备工作，全面提升学校应对新冠肺炎疫情的应急处置能力，检验学校各项应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处理。为师生返校上课筑起一道安全的防护墙，切实维护师生员工生命安全，2022年2月13日上午，我校开展开学疫情防控应急演练。 此次演练由曾文校长担任总指挥，应急演练前，赖志文副校长对应急演练进行具体分工，对演练进行详细安排。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">演练场景一：师生入校检测</font></h1> 实行错时错峰入校原则，学生分批返校，确保人员保持1米以上安全距离。师生进入校园时都需要佩戴口罩，接受值日教师的体温检测，排除异常，方可入校。 入校学生体温异常，测温教师第一时间联系值日领导，值日领导带学生到临时隔离区。陈平校医对异常学生重新进行测量体温、消毒，并详细记录。 确认其发烧后向学校疫情联络员雷先明主任汇报学生情况。联络员及时上报曾文校长。同时，班主任联系家长带学生到医院进一步诊断治疗，并对学生进行心理疏导。校领导及时与教育、卫生部门联系上报，并对发热学生的健康信息追踪记录。发热学生离校后，对临时隔离区进行全面消毒。 进入校园后，师生要排队洗手。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">演练场景二：上课时发现学生体温异常</font></h1> 各班有序对学生进行体温检测，进入已通风、消毒完毕的教室就坐。教师上课过程中，发现一名学生体温异常、咳嗽，疑似新冠肺炎病毒症状。 班主任立即把学生带到观察室向校医说明情况。校医让学生进入隔离观察室，对异常学生进行询问、测温、消毒和更换一次性医用外科口罩，同时立即联系疫情防控小组。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">演练场景三：学生宿舍内有学生出现体温异常</font></h1> 宿舍内，生活管理员发现一名体温异常的学生，把该生带到隔离观察室门口向校医说明情况。校医对该生进行二次测温、消毒，采集其基本信息及了解学生近14天的旅居史等情况。确认该生高烧后，立即向学校疫情联络员报告情况。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">演练场景四：学生饭堂用餐</font></h1> 学生错峰分批到饭堂，学生进入饭堂时整齐排两列纵队，保持间隔距离1米，值日教师对学生进行体温检测。饭前，按照“七步洗手法”彻底清洁双手。进入食堂后，学生单向隔位置就座，保持间隔距离1米以上，用餐时摘下口罩，餐后及时佩戴口罩并立即离开。 演练结束后，演练总指挥曾文校长对演练进行了点评，对各组人员应急处置的速度、专业规范及配合予以肯定。他指出，应急处置演练是开学返校后应对校园疫情突发情况的必要举措，既是演练，更是实战，各部门、单位要熟练掌握防控各项工作流程，严把疫情突发第一关，实现反应迅速、应对有效、规范处置，确保学生健康安全。针对演练中暴露出来的不足和问题，他强调，要查缺补漏精准做好学生返校工作预案，让全体教师和相关工作人员熟悉突发疫情应急处置的每一个环节，切实筑牢校园战“疫”防线。 <p class="ql-block">编辑:宣传组</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影:宣传组</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核:赖志文</p>