<h1><b><i>讲台，是你演绎生命精彩的舞台；</i></b></h1><h1><b><i>课堂，是你成就人生梦想的场所；</i></b></h1><h1><b><i>学校，是你一生倾注心血的地方。</i></b></h1><p class="ql-block"> 这是王永胜校长在2022年罗庄小学数学寒假大讲堂培训中对老师们的殷殷期望。</p> 本次活动分为两个阶段：第一阶段集中培训（观摩王永胜校长课堂教学以及专题讲座），第二阶段团队展示（单元教学再设计，成果展示+团队点评，陈雪丽主任活动总结）。 <h1> <b>课堂教学观摩</b></h1><p class="ql-block"><br></p> 王永胜校长执教的课题为《异分母分数加减法》。通过这节课，王校长向我们展示了“求通求联，整体构建”的教学理念。王校长的课覆盖面之广、知识点之丰富、结构之紧凑、节奏之明快、效率之高效，绝对是数学课堂的典范。<div> </div> <b> 情景导入阶段</b>：快问快答的游戏引出加减法的本质是“相同计数单位相加减”。 <b> 自主探究和合作交流阶段</b>：通过一张纸折金鱼的情景展示出同分母分数加法，进而引出异分母分数加减法，认识到分母不同，从而通过“分—涂—再分—合”的过程意识到需要把“异分母”转化 成“同分母”。并且在探一探中做到算法多化，比一比中进行算法优化，试一试中进行算法内化。 <b> 巩固练习阶段</b>：由简单到复杂，兼顾优等生和后进生。在练习当中，让学生发现问题，总结规律，做到在练一练中悟化算法。 王老师在课后总结了本节课的教学策略以及如何培养学生的运算能力——让学生“玩”出、“估”出、“画（化）”出、“算”出、“看”出、“联”出运算能力。<div> </div> <h1> <b>专题讲座</b></h1><p class="ql-block"><br></p> 王校长作了题为“深耕课堂，踏实研究——如何研透一节课”的主题讲座。<div> 首先，王校长阐述了“求通求联，整体建构”的理论。</div><div> 然后，王校长向我们提出了殷切的期望：深耕课堂不是为了成名、成家；也不是为了公开交流；而是为了给孩子最好的礼物。踏实研究不是为了领导和学校；也不是为了申报立项；而是为了遇见更好的自己。</div><div> 我们应该像“纺锤树”那样当老师，不管遇到多么不利的环境，不抱怨也不放弃，悄悄为自己充电，等到时机成熟时，展露头角，一鸣惊人。</div> <h1> <b>单元教学再设计</b></h1><p class="ql-block"><br></p> 下午，由各学校的备课团队先行备课，然后由各备课组进行展示，再由相关备课组和个人进行评课。为了充分体现“求通求联，整体建构”的理念，特意安排三四年级的老师在同一个会议室参加培训，并且选取了三年级的《小数的初步认识》和四年级的《小数的意义和性质》两个课题进行集体备课。 各备课组和老师们在集体备课和交流中碰撞去了知识的火花，不断在“多维互联，纵横求通”的理念框架下去琢磨怎样上好“一节课”。 <h1> <b> 总结</b></h1><p class="ql-block"><br></p> 陈雪丽主任最后进行了总结。陈主任强调，作为一个老师，应该扎下身子，深研课堂。课堂教学的基本就是吃透教材，吃透学生。 “深耕课堂，踏实研究”，课堂永远在路上。既然选择了这个职业，我们就要做好一个人民教师的本分，做一个有“故事”的老师，做一个能影响学生一生的好老师。我们要热爱课堂，用自己的光芒照亮孩子的一生。