<p class="ql-block"> 教育质量是学校生存和发展的生命线，冰心老人说：“教师的现在，就是学生的未来。”为促进教师专业化成长，<span style="font-size:18px;">更好地提升教师的业务素质和专业水平，</span>取人之长、补己之短，不断提升自己的教育教学水平，2月13日，广饶县同和小学举行了学科教师教学经验交流会。</p> <p class="ql-block"> 第一位分享的是杨文彬老师</p> <p class="ql-block"> 杨老师利用一个单元作为课例，向在座的所有教师进行展示，让在座的教师清楚了解到教材编写的步骤及要点。</p><p class="ql-block"> 教学目标的设定，教学内容的选择，教材形式的编排经过了细致入微地思考，并在实践过程中不断进行修改而最终确定。最终确定的内容由浅到深，螺旋递进。</p> <p class="ql-block"> 为了让老师们更加清晰地了解每个单元如何设定目标，如何确定课程，杨老师又以《庆丰收》一课为例向大家做了细致地解读，让大家对校本课程创编的过程更清晰、更明确。只有真正实践操作了，教师才能准确把握课程内容的重、难点；内容把握准确了，教师才能精准指导学生实际操作过程中出现问题，更有利于学生有效地学习、掌握。</p><p class="ql-block"> 杨老师生动形象的将自己编写校本的过程比作成孕育的过程（十月怀胎，一朝分娩）这足可以看出杨老师是一位爱思考爱钻研的好老师。学生有这样的老师引领 ，想不发展提高都难！</p> <p class="ql-block"> 第二位分享的是张萌老师。</p> <p class="ql-block"> 教学有法，教无定法，贵在得法。张萌老师的教学就充分体现了这一点。</p><p class="ql-block"> 张老师认为教师的教学应立足于教材，但要高于教材。在教学前，教师首先应调整状态进入课堂，因为教师的状态就是学生的状态，教师的状态影响学生的状态。</p><p class="ql-block"> 教师要有热情，有激情，做学生喜欢的老师。在课堂上，教师应充分利用课堂，打造高效有趣的课堂，首先组织好教学，让学生不走神，不掉队，上课做到认真听讲，提高效率；教师做好备课，该教的知识点不落下，教准教细，课上能面批的练习和作业不等到课下，能够及时反馈；教学中，在平时就应熟练掌握的知识点不留到复习阶段再重新学，在平时下足功夫。 </p> <p class="ql-block"> 教师应有丰厚的人文底蕴，在教学时把课本教“厚”，教出文化味，享受文化美。教师在做教学设计时从学生出发，说学生听得懂的话，设计学生喜欢的教学活动。在课堂上学方法，学能力，学习惯，引起学生共鸣，做到举一反三，检测方式多样化。</p><p class="ql-block"> 课后跟进拓展，课堂应完成的任务堂堂清，课课清，单元检测跟进度，作业分层布置，创新作业方式、内容，为学生提供多个平台展示自我，让学生更自信，更乐学。</p><p class="ql-block"> 张萌老师的发言干货满满，让老师们获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后张校长对两名老师的经验分享进行了总结，对两位老师的发言给予了高度评价。</p><p class="ql-block"> 杨文彬老师的校本自课程开发走在前，干在先，并且取得了优异的成绩，希望学校所有老师尽快加入到校本课程地开发建设中来。</p><p class="ql-block"> 张萌老师的发言让大家了解到她平时教学工作的做法，更让大家知晓了她工作的成果。教师用心教、学生有兴趣地学，实现了课堂的高效。</p> <p class="ql-block"> 本次经验交流会不仅为教师创造了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训。既拓宽了教师的工作思路，又体现了我校教师且行且思，求真务实，不懈探索的工作作风。相信同和小学全体教师接下来会共同成长，共同享受教育的幸福与快乐！</p> <p class="ql-block">编辑：逯霞</p><p class="ql-block">审核：苏建军 丁扬</p><p class="ql-block">签发：刘英军</p>