[寿光市明珠小学] 寒冬凛凛，教研正浓——记明珠小学英语教研

明珠小学

新春伊始，万象更新！在这乍暖还寒的时候，我们带着满腔热情又回到了自己的工作岗位。新学期英语学科方面的工作在教研员王君主任的莅临指导下缓缓拉开了帷幕…… 　　首先由梁亚文老师对五年级下册Module 1 Unit 1的内容进行试讲课。梁老师以学生的寒假生活为切入点，导入本节课的过去时态，通过对比过去与现在的寒假生活突出生活发生的巨大改变，随即引出本节课的主题changes ，紧紧围绕这一主题，在对比old lady的生活的变化的过程中完成词汇与句型的学习，完成一系列任务的练习，后拓展到家乡寿光的发展变化，并提出了发生变化的原因，引导学生要心怀感恩，珍爱幸福生活，努力为建设祖国贡献自己的一份力量。 　　试讲课结束以后，明珠小学英语组全体老师对本节课进行了深入透彻的点评…… 杨菲老师：亚文老师设计的课主次分明，紧紧围绕过去和现在生活发生的变化，确定了中心词“changes”。老师从自己的寒假生活导入到课本中老妇人谈论生活中的变化，又拓展到寿光这座小城市也发生了翻天覆地的变化，用then and now，过去式和现在时进行描述。同时老师分析了带来这些变化的原因，可以更深入一些，各行各业劳动者辛勤付出和国家富强带来了我们生活的改变，学生会更有民族自豪感和自信心。建议老师的板书增加生活变化的图片和重点句型，为学生提供语言输出的框架，这样学生会更大胆地进行表达。刘欣老师：梁老师的试讲非常棒，梁老师精心准备，课件制作精美，虽然准备的时间很短但是在这么短的时间内能把教学过程和教学活动设计地这么流畅，值得我们每一位老师学习，经过王君主任和所有英语老师的点评，也更加深刻地学习到试讲的精髓，王主任指导老师们如何进行单元整合，如何提取大观念，用思维导图的形式清晰地呈现出来，王主任语重心长地指导年轻老师多学习多磨练，要多向优秀教师学习教学方法提高学生成绩，我们在座的老师都受益匪浅。盛宝萍老师：今天先进行了梁亚文老师的听评课，针对梁老师授课方面的问题，王君主任又给我们讲解了单元教学，告诉我们最难的是养成思维，习惯这种思维模式，这并不是我们认为的一种全新事物，而是在以往的授课方式稍作调整，更加强调育人功能，让学生除了了解课本知识以外，更能拓展视野，这样对学生的学习很有帮助。吕聪慧老师：梁老师的课思路非常清晰，整节课的主线非常明确，自始至终贯穿“change”这个主题，展开了一系列活动任务。王君主任的后续的点评讲解也让我受益匪浅。借着这节课，王主任给我们进一步讲解了单元整体教学，如何从纵向和横向两方面来进行整合，通过思维导图在黑板上把本节课进行整合梳理，令人一目了然，印象深刻。此次活动，让我意识到改变思维，打开思维的重要性，在新学期的教学中，要不断学习新知识，开阔自己的思维。赵卫红老师：今天有幸听到了王君主任接地气的单元整合课，心里感慨颇多。王君主任对于课程品质的要求永远是那么的精益求精。针对梁亚文老师的试讲课，王君主任提出了以changes作为本模块的思路线索，然后以一二单元关于家乡和国家的变化为两个单元的线索，以变化的各个方面为知识点，然后引导学生探究产生变化的原因，及对本模块课题进行深入思考，what can you do?单元整合使得知识点不再只是蜻蜓点水式的浮于表面，而是知识点基础上的深入挖掘，引导学生进行深入思考！单元整合课势在必行，敢为之，才能在学习的道路上走得更远。 　　各位老师评课结束后，王主任对梁亚文老师的试讲课从大单元教学的角度对本节课重新进行了梳理，引导着全体老师先提炼大主题，然后就如何设置子主题以及如何设置子主题下对应的教学任务进行了细致的指导，并对整个教学过程进行了详细的阐述，在座的各位老师都醍醐灌顶。除此之外，王主任畅谈当前英语教学改革趋势，我们要立足大单元大任务教学，梳理文本主线，充实文本内容，设置素养导向的评价任务，拓展文化知识，体现德育目标，以实现学生能自主发展的终极目标。 正如孟丽丽老师在感悟中提到的那样，通过此次教研我们深刻体会到“知道”和“做到”之间的差距。单元整体教学这一趋势对我们来说，仿佛还停留在一个概念。虽然已经做过了一两个案例，但这次评课的时候，我们的思想还是停留在从前的横切面上，需要刻意训练。此外，听完昨天的培训和今天的入校指导，有句话一直萦绕在我脑海中：“要教就教个透，要学就学会。”反思自己的教学，首先需要调整结构，训练结构化的整体思维，其次，一些细节确实需要再落地；课堂需要再精简，抓大放小，留给学生整段思考和行动的空间和时间。 孙广华老师也就王主任的点评发表了以下感想：原先只知道有单元整体教学这个概念，但是经过王君主任的一番讲解，瞬间豁然开朗。单元整体教学相比以往，更加透过表面深入本质，学生学到的也并非只是留在浅层次上的知识点，而是能够深究原因，提炼单元主题，分析单元背后的话题，结合文本和学生自身，激发学生的情感，学生也能真正获益。 邱素新老师也发表了自己的想法：每次王主任入校指导总能带给我们新的思想，像是打开了新的一扇大门。王主任以梁亚文老师的课为例以思维导图的形式给我们详细解读了大单元整合课如何来设计，让我对大单元教学有了进一步的认识，作为青年教师，要经常接受新的思想，跟上团队的步伐，做一个有思想、有深度并保持持续学习的教师。 王主任语重心长地指导年轻老师多学习多磨练，要多向优秀教师学习教学方法提高学生成绩，鼓励老师们要努力接受新事物，大胆在教学中实践，我们在座的老师都受益匪浅。 当前英语教学改革正在全国范围内如火如荼地开展，我们也要紧跟时代潮流，改变陈旧的教学观念，开放思想，提高意识，大胆尝试，不断学习，不断进步。