<p class="ql-block"> 数学家华罗庚曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这何尝不是对数学与生活的精彩描述呢！</p><p class="ql-block"> 为落实“双减”政策，提高教学质量，减轻义务教育阶段学生作业负担，南苏曹小学数学组根据六年级数学知识特点以及学生学情，设计了制作“家庭购置年货消费情况”扇形统计图的实践作业，让同学们在数学中感受生活，在生活中体验数学，从而了解春节习俗，感受父母的大爱，凝聚家庭和谐的氛围。</p> <p class="ql-block"> 本次实践作业，学生积极参与，兴趣盎然，让我们从孩子的作品里共同感受数学的无穷魅力吧！</p> <p class="ql-block"> 制作扇形统计图，首先了解各项年货支出，求出总数，然后计算各项年货支出占总支出的百分比。因为绘制扇形统计图要知道各个小扇形圆心角的度数，知道各自的百分率用单位“1”（360°）×对应的分率＝对应的圆心角度数。数据一定要标全。</p> <p class="ql-block"> 学生们纷纷表示，通过制作统计图，不仅体会到了数学与生活的密切关系，而且详细了解到家里过年时的支出情况，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 该项实践活动充分调动了孩子们对数学的兴趣和积极性，全员参与了春节前的忙忙碌碌，亲身体验到爸爸妈妈的不容易，并真正做到学以致用，知行合一。相信通过这一次的实践，同学们已深刻掌握了数学统计的基础训练，为今后的学习打下了坚实的基础，让孩子们更加喜欢数学，更能“玩转”数学！</p> <p class="ql-block">编辑:蔡文雪</p><p class="ql-block">图片:六年级学生</p><p class="ql-block">审核:李庆芳</p><p class="ql-block">科室:教导处</p>