春日教研再启航，如切如磋再成长——暨莒县初中九年级英语学业水平能力提升研讨会

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春种一粒粟，秋收万颗子。寒冬过后，万物复苏，为提升全县英语教师的专业素养和教学水平，增强英语教学的实效性，全县九年级英语学业水平能力提升研讨会于2月13日在莒县第五中学如期举行。全县九年级英语教师相聚在一起，总结过去一学期的工作并探讨中考复习的有效策略。阶段一：示范课展示 　　第一节示范课是莒县第五中学卢伟老师带来的试卷讲评课。卢伟老师从九年级上学期期末考试试卷出发，引导学生通过自主学习、合作探究、巩固提升等环节，解决试卷中的疑难点，同时总结归纳出做题方法与技巧，将中考题作为巩固提升的落脚点。整节课中，卢老师着重对学生的语言能力、思维能力、学习能力进行培养，提升学生学科素养。 第二节示范课是莒县第一中学初中部赵玮老师的一轮复习课。赵玮老师以人物的外貌性格改变这一话题为主线，设计多种多样的教学任务，将课本单元内容进行整合、拓展、提升，多维度训练学生能力。教学步骤循序渐进，过渡自然，引导学生逐渐深入思考探究，培养学生良好的学习习惯和思维习惯。整节课一气呵成，富有实效。阶段二：说课评课 　　在示范课后，进行说课评课环节。卢伟老师和赵炜老师先对自己的设计思路进行阐述。接着，来自莒县第一中学初中部的张玉波老师对这两节课进行点评，张老师充分肯定了两位老师的示范课，对两节课进行深刻的分析和点评，同时也基于这两节课对我们的一轮复习提出建议：一是以课本为载体，抓重点基础知识，二是以中考题为主线，对课本进行拓展延伸，三是在听说练习中注重纠错与正音。来自莒县第五中学的房贞祥老师代表青年教师发表感悟，房老师说再次做学生的感觉紧张而兴奋，也真实感受到了有些问题并没有像老师想的那样简单，在上课时必须要紧跟老师的思路。更重要的是，这次尝试给了房老师一些重要的启示，如上课时多提问，关注学生的听课思路，运用多样的方式和手段调动学生的积极性和主动性，在讲课过程中俯下身子看学生，站在学生的角度看待问题。 阶段三：视频学习 　　在视频学习部分，全体老师认真倾听了新营中学的高会美老师带来的报告——《新营中学英语学科复习策略交流》。高老师以铿锵有力的声音和有条不紊的节奏，从时光视角、人机对话视角和教师视角对九年级下学期的复习进行了科学合理的规划和指导。时光视角是中考英语复习的主轴线，第一阶段确定复习总思路，第二阶段实施三步走战略，第三阶段实施“挑专项、克难点、再回首”方略，第四阶段进行整进整出的综合训练，最后第五阶段查漏补缺，学生自由复习，老师指点迷津，师生协作一鼓作气、决战中考！人机对话视角是中考英语复习的辅轴线，在复习总思路的指导下，利用早读和课下时间，练习并强化学生听、说、读的能力。教师视角是中考复习的发动机，因此，高老师强调教师应熟悉全初中教材、大纲，精钻中考题以明确命题走向，对学生要进行学法指导以促进习惯养成，同时教师应具备归类旁推、课堂驾驭、同科合作、学科协调能力，成为促进学生决胜中考的发动机。全体教师认真学习，结合高老师的指导规划、反思自身教学，收获满满。 阶段四：复习策略经验交流及近五年中考试题研究 　　莒县第三中学的刘国青老师首先带来《中考英语复习经验交流》的报告，介绍本校高效的复习方法和策略。如在一轮复习中梳理教材，夯实基础，整合教材，精讲精练，渗透语法，二轮复习专项强化，查漏补缺，精讲语法，链接中考考点，突出阅读，三轮复习模拟提升，高效致胜，教师要进行系统考前指导，训练学生应考应试技巧，同时注重对学生考前心理的辅导。刘老师的报告实用性强，重点突出，给予在座的老师们明确的方法指导。 莒县第五中学的张贵娟老师对近五年日照中考题进行了详尽、到位的分析。张老师首先将日照中考题的试题特点总结为”综、实、思、时“四个字；接下来对近五年日照中考题试卷结构及试题进行说明，对每个题型的考查目的、考查内容、命题规律、解题步骤与方法及复习建议进行系统分析。最后，对2022年日照中考题的考查方向进行合理预测，总结出在复习过程中教师要注重突出语篇语境、增加学生阅读的广度和深度、培养学生探索思维能力及跨学科解决问题能力等。 阶段五：教研员孙老师总结指导 莒县初中英语教研员孙老师从课型打磨、复习要求、课堂教学、阅读写作训练等方面提出宝贵意见和建议，并对下学期的主要工作进行安排。 首先，孙老师着重强调了打磨九年级试卷讲评课和一轮复习课两大课型的重要性，并结合两节示范课对教师的专业成长提出要求。 然后，孙老师明确了中考复习重要的时间节点。在一轮复习课中，重点应放在基础知识的夯实上，穿插语法、阅读和写作训练。听说考试作为一轮复习另一个重点，建议各学校提前规划，制定并落实切实可行的复习策略。在二轮复习中进行专项总结、专题训练。三轮复习进行模拟考练，强化提高。 接下来，孙老师对九年级英语总复习提出了总体要求，包括重视课前、主抓课堂、强化课后。同时考前要特别重视强化阅读训练，做到有效阅读。同时加强写作系统训练，教师培养学生写作技巧，培养写作规范，树立写作信心。 　　最后，孙老师对本学期的主要工作进行了安排。 整个教研活动中，所有参会老师听得认真，记得仔细，受益匪浅，集思广益，交流切磋。踏着春天的步伐，新学期，我们定会踔厉奋发，一起向未来！