<p class="ql-block"> 为做好开学前的疫情防控工作，保证开学后有序进行教育教学工作，我校于2022年2月12日下午3点进行了疫情防控应急演练。模拟开学后从学生入校都晚上就寝各个环节的应急处置流程，增强教师疫情防控意识，提高教师应急处理能力，保证开学后各项工作安全有序进行。</p><p class="ql-block"> 演练项目一：校园全面消毒</p><p class="ql-block"> 1.消杀组人员提前到校，穿好防护服，戴好手套，合理勾兑消毒液，规范操作，对校园进行全面消杀，等待学生入校。</p> <p class="ql-block"> 2.班主任教师戴好手套用酒精擦拭班牌、门把手、窗把手、讲台、板擦等。</p> <p class="ql-block"> 演练项目二：学生入校校门口设置监测点，由保安负责执勤教师组织“学生”排队，人与人之间间距1米以上。学生有序通过测温、登记、消毒环节方可进校。</p> <p class="ql-block"> 发现异常处理体温异常者，带班领导引导“体温异常者”进驻隔离点，如果学生家长送学生到校，打电话通知家长返回学校将学生带回；如果学生自己到校，值班班主任及时联系家长到校接孩子回家；带班领导上报校长；校长上报学区，联系乡镇卫生院。另一名班主任和门卫2查看学生入校情况。</p> <p class="ql-block"> 学生离校后，消毒人员对通道进行消毒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演练项目三：教室内测温学生由班主任或班长进行统一复测体温，填写晨午检记录表。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演练项目四：教室疑似人员处理上课过程中，如有学生感觉身体不舒服，上课教师通过复测体温，如果发现体温异常，联系值班领导，由值班领导将异常学生带到隔离室；隔离室医生诊断学生病情，如果确实需要就医，则通知家长，将孩子接回家治疗，班主任跟踪学生医治情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">体温异常学生离开教室后，班主任对学生所用桌椅进行消毒，并安抚班级学生情绪，随后将学生转移到备用教室，安排消毒人员对教室进行全面消毒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演练项目五：宿舍演练及疑似人员处理如果学生晚上回宿舍，则由邵华老师负责学生体温检测工作：利用配发的“红外测温仪”，连接电脑，随时记录学生体温，发现异常，引导“异常者”进驻隔离室，同时立即报告“值班领导”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演练项目六：餐厅演练及疑似人员处理餐厅就餐施行班主任陪餐制度。放学信号发出后，学生们分时段、分区域，在小组长带领下，保持距离，戴口罩，分两路行进进入餐厅，间距不低于1米，学生先洗手后再到各自餐位就餐。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 就餐过程中，如有学生出现身体不适，举手示意，有餐厅经理马经理将学生带到隔离室，交由医护人员处理 。</p> <p class="ql-block"> 通过这次演练，发现我们还存在一些问题：1.医护人员没有到位，老师们扮演医生，可能不够专业。2.开学当天，学生比较多，校门口一个通道不能满足，要设置两个通道。3.备用教室不足，出现一场情况可能无法更换教室。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>