<p class="ql-block"> 云影蔽遥空，无端淡复浓。两旬绵密雨，二月似深冬。即使寒冷，也要砥砺前行，因为井底之蛙永远不知道外面世界的美丽，不走出去永远看不到自己的差距。今天是我们来重庆培训的第五天，一个自拍自画像开启了一天的学习之旅。雷鹏老师让我们给自己来个自拍，纪念一下，后来才知道原来是给我们安排了任务，让我们描自画像，然后以小组为单位，写好便利贴，贴在对方自画像旁边，对他人的作品进行反馈。</p> <p class="ql-block"> 自拍结束了，看看我们的自画像，也看看自画像和本尊的对比照，再看看老师们的反馈，各抒己见，趣味多多。</p> <p class="ql-block"> 接下来是重庆师范大学附属中学张忠俊校长为我们讲授《教与学的核心密码剖析》。</p><p class="ql-block"> 教育就是要在短时间内把人类通过上千年产生的认识成果转化为学生的知识财富、智力和才能，转化为他们自己的思想观点，使学生具有合理的知识结构、智力结构、方法结构和人格特征，没有优秀的设计师是不可能的。</p><p class="ql-block"> 因为学生本身未成熟，“本质力量"尚处于孱弱阶段，只能发挥有限的主体性，所以真实的课堂是“能动性与受动性并存，自主性与依附性并存，创造性与模仿性并存“的课堂。课改不能走入模式化的怪圈，不要重形式!要重实质!</p> <p class="ql-block"> 在经过了为期5天的高质量学校发展研究之后，今天下午的最后一堂讲座是由智识教育研究院袁婷婷院长为我们所讲授的重构学习体验——以学生为中心的学习活动设计。袁院长分别从课程的框架——什么是学习活动？有效学习活动的5大原则，以及如何设计以学生为中心的学习活动等给老师们讲授了精细的课程。</p><p class="ql-block"> 在讲授“以学生为中心的学习活动”中，袁院长给老师们讲授的课程不仅有满满的干货，还有奶油和樱桃，从设置教学的目标，课程框架的规划确定，教学方法的实施，课件的开发，布置有激发力的学习环境等，让老师们忽然间有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗之感。</p> <p class="ql-block">课堂认真的笔记</p> <p class="ql-block">课堂中细致激烈的讨论</p> <p class="ql-block"> 在所有的研修课程结束之后，智识教育的老师们精心组织所有研修老师以小组形式准备了丰富、欢快、多样化的联欢晚会表演。</p> <p class="ql-block">朗诵——我爱思源</p> <p class="ql-block">诗朗诵——教书我很幸福</p> <p class="ql-block">舞蹈——快乐的丑小鸭</p> <p class="ql-block">说贵州颂重庆</p> <p class="ql-block">温暖的惊喜——智识教育院长袁婷婷为本次研修的老师准备了生日蛋糕</p> <p class="ql-block"> 从教十余载，一直都认为矜矜业业，干好本职，给学生预设好每堂课的教学目标和内容就可以了！通过本次千里赴渝的研修，不仅仅是重新给我塑造了教育的实质是什么，更让我们明白教师课堂应该是怎么高质量的呈现给学生，在今后的教育中自己要有更大的自我提升，勤思多学，最终笃行不倦高质量。</p>