凝聚携手抗疫 织密返校防控网——旗城初中春季疫情防控演练

小奚

学生

体温

人员

消杀

处置

应急

口罩

消毒

入校

就餐

　　为依法、科学、有效开展新冠肺炎疫情防控工作，提高师生应对重大突发公共卫生事件的实战能力，保障师生身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，青州市旗城学校组织本次“全域化、无缝隙防控”新冠肺炎疫情防控应急演练。

此次演练包括入校准备、错时入校、入校体温异常应急处置、课堂体温异常应急处置、课间活动、餐厅管理、静校消杀等演练项目。

拟演练场景一:入校准备

关键词:提前到岗、充分准备

流程及安排:

1.校园消毒人员提前1小时到校，值班保安按照24小时封闭入校要求，对其进行询问、体温检测、身份登记、消毒。校园消毒人员到工作室换好防护服，准备消毒器械、兑药剂进行校园消杀工作。

2.当天值班领导陈良征校长、董志海校长、王金声主任、魏淑芬主任和值班教师刘洪强、孙巍、刘静、校医赵强提前30分钟到校，保安对其进行体温检测和身份登记，值班领导和教师准备学生入校工作;校医换好防护服提前到达临时隔离点。

3.保安对学校周边区域进行安全巡视。

4.值班领导和教师、校医、保安各就各位，准备迎接学生入校。

模拟演练场景二:错时入校

关键词:错时分流、两查一测

处置流程:

(1)错时上学:7:00-7:30;

(2)学校在东大门口设值班岗，值班教师及家长志愿者、交通警察共同引导学生按斑马线有序通过。

(3)校门口设置入校通道9条，其中自动测温通道5条，应急通道4条。刘洪强疏导学生安全有序进入5条自动测温通道，间隔1米以上;有海涛负责指导学生规范佩戴口罩，对没有戴口罩的学生及时发放应急口罩，并重新组织入列检测。

(4)体温检测:自动测温通道设2名值班教师:刘静，孙巍(正常通道)，姚敬强(应急通道)，检查学生通过自动测温通道时显示的体温。

(5)体温正常、身体健康的学生，进入学校，按规定路线到教室并进行二次核实;对体温有异常的进行应急处置。

模拟演练场景三:入校体温异常应急处置

关键词:迅速处置、及时引导、持续关注

处置流程:汤晴同学入校测量体温时，自动测温机器显示有发热症状，体温超过37.3℃。

(1)测量体温的值班教师刘静发现学生体温异常后，第一时间告知带班领导董志海。

(2)刘静及时封闭出现体温异常学生的通道，引导其他学生到其他通道检测，后勤处对正常通道进行消杀。

(3)孙巍将发热学生及其个人物品带到应急处置组，赵强(隔离点测温人员)用水银温度计为学生测量体温，体温复测异常且无发生本土疫情地区或境外旅居史、与上述地区来人有接触史或“6类重点人员”(密接、次密接、与病例活动时空轨迹重叠的人员、“同时空”伴随人员、来自中高风 险地区和到过或途经中高风险地区的人员、全域封闭管理地区人员)接触史的，联系家长到校接走学生。

(4)带班领导董志海通知家长蒋月喜到校接学生，到指定医院发热门诊就诊，提醒不使用公共交通工具;告知班主任学生情况，班主任及时跟踪、了解学生情况。

(5)由董志海引导学生和家长做好对接，家长接走学生后，消杀人员刘恒伟、王玉梁对应急处置组进行全面消毒。

(6)体温复测异常且有发生本土疫情地区或境外旅居史、与上述地区来人有接触史或“6类重点人员”接触史的。学校立即拨打120急救电话，由救护车送定点医院就诊，并做好因病缺勤记录，逐级上报至联防联控机制。学校应立即启动应急处置机制，封闭学校，所有人员只进不出，全员佩戴外科口罩或医用防护口罩。室内人员保持原地待命，保持间隔，开窗通风;室外人员有序做好2米间隔，禁止人员扎堆聚集，配合相关部门做好密切接触者等重点人员排查、登记、管控、采样和终末消毒等工作。根据检测结果进行规范处置。

模拟演练场景四:课堂体温异常应急处置

关键词:体温复查、应急处理、教室消杀

处置流程:

学生进入教学楼，班主任张琪琪对学生体温复查，记录体温异常学生。

侯晓宁老师正在上课时，学生陈天翔举手报告身体不适。

1.侯晓宁作为第一发现人，第一时间将学生带离教室，通知班主任;班主任张琪琪带学生到校医室临时留观点，初测体温，确认超过37.3℃，立即通知应急处置专员蒋月喜。

2.应急处置专员蒋月喜接到报告后，迅速赶到临时留观点，校医赵强负责将该生带到留观室。

3.校医赵强用水银温度计进行两次测体温，体温复测异常且无发生本土疫情地区或境外旅居史、与上述地区来人有接触史或“6类重点人员”接触史的，做好体温记录;李军向该生详细了解密切接触人员情况、在校活动路线，做好活动路线和接触人员记录，并立即通知班主任。

4.上课老师侯晓宁接到留观室通知后，迅速有序把其他同学带到备用教室，由心理咨询师柏雪做好心理疏导。

5.班主任张琪琪联系家长送医院发热门诊，提醒不使用公共交通工具;班主任及时跟踪、了解学生情况。

6.后勤消杀人员对留观室进行全面消毒;蒋月喜对学生就诊和身体健康状况持续关注。

7.消杀人员刘恒伟、王玉梁封闭教室和患病学生活动区域，用75%酒精(或含氯消毒液)消毒，对课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消杀并封闭教室。

8.体温复测异常且有发生本土疫情地区或境外旅居史、与上述地区来人有接触史或“6类重点人员”接触史的，学校立即拨 打120急救电话，由救护车送定点医院就诊，并做好因病缺勤记录，逐级上报至联防联控机制。学校应立即启动应急处置机制，封闭学校，所有人员只进不出，全员佩戴外科口罩或医用防护口罩。室内人员保持原地待命，保持间隔，开窗通风;室外人员有序做好2米间隔，禁止人员扎堆聚集，配合相关部门做好密切接触者等重点人员排查、登记、管控、采样和终末消毒等工作。根据检测结果进行规范处置。

演练模拟场景五:课间活动

一、阳光大课间

下课后，学生们前往操场集合，根据各学段操练健美操。课间中途一名学生蒋超举手报告身体不适。

1.现场处置。教师奚长坤第一时间督促其佩戴医用外科口罩或医用防护口罩，引导至就近临时隔离室(隔离室不得同时安排不同病例)，并报告学校，应急专员有海涛老师全程陪护，校医赵强待学生身体恢复常态后进行复测，再次确认体温和症状。

2.诊断正常的，继续在校学习。同一场所其他学生恢复正常学习秩序。

3.体温复测异常且无发生本土疫情地区或境外旅居史、与上述地区来人有接触史或“6类重点人员”接触史的，联系家长送医院发热门诊。若家长不能到校，学校要采取安全方式送医并做好因病缺勤记录。同一场所与其近距离接触(2米内)的其他学生佩戴医用外科口罩或医用防护口罩正常上课学习。

4.体温复测异常且有发生本土疫情地区或境外旅居史、与上述地区来人有接触史或“6类重点人员”接触史的，学校立即拨打120急救电话，由救护车送定点医院就诊，并做好因病缺勤记录，逐级上报至联防联控机制。学校应立即启动应急处置机制，封闭学校，所有人员只进不出，全员佩戴外科口罩或医用防护口罩。室内人员保持原地待命，保持间隔，开窗通风;室外人员有序做好2米间隔，禁止人员扎堆聚集，配合相关部门做好密切接触者等重点人员排查、登记、管控、采样和终末消毒等工作。根据检测结果进行规范处置。

二、教室开窗通风换气。为保障教室内空气流通，使学生有一个良好的学习环境，避免长时间空气不流通导致的空气污浊，所以需要在特定时间进行开窗通风换气，由班级安全委员王金丽执行，班长刘新红辅助。

开窗通风换气时间为9:30-10：00,11：35-13:30,15:00-15:30，如果本日上体育课，也可以多进行一次开窗通风换气

演练模拟场景六:餐厅管理

关键词:错时下课、分区集合、对号入座、单向就餐

餐厅管理严格落实“四个保障”:保障错时就餐;保障餐前卫生;保障固定配餐、单向就餐;保障餐后消杀。

学生分级部、按照班级顺序，依次错时就餐。

就餐流程:

1.分班分区集合:下课铃响后,奚长坤组织学生佩戴口罩，保持间距1米以上,按规定的路线前往。

2.进入餐厅:奚长坤组织学生进入餐厅。餐厅入口设“测温处”，有海涛负责测温，体温正常者进入餐厅就餐;体温异常者按应急处置流程处置。

3.餐前卫生:孙巍在洗手池处，指导学生用七步洗手法洗手20秒后，有序到就餐区就餐。

4.餐厅就餐:餐前由工作人员分发餐盘，餐厅人员维持秩序，就餐学生对号入座，一人一餐盘，单向就餐。就餐完毕，学生戴好口罩，按照规定路线有序离开餐厅。

5.餐厅消杀:餐厅工作人员将剩菜剩饭和餐具按规定处置，餐厅消杀人员对场地进行消杀。

模拟演练场景七:静校消杀

关键词:分区消杀、通风擦拭。

1.学生离校后，各班安全委员把门窗打开，进行通风。

2.消毒人员刘恒伟、王玉梁进入教室进行消毒，用拖布对地面进行消毒，用抹布对门把手、讲桌、开关等进行擦拭，并关窗。

3.教室消毒结束后，消毒人员用弥雾机对整栋楼楼道、楼梯等进行消毒。

4.次日，班主任提前30分钟到校检查是否开窗通风，学生到校后对桌凳进行擦拭，然后自习。

　　新学期就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收获。新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征程！旗城学校疫情防控演练活动圆满落幕，静待莘莘学子们的归来！