<p class="ql-block"> 2月12号上午，来自枣庄的贺成金老师为我们带来了一场名为“让语文学习真实发生——项目化学习课程设计与案例分享”。</p> <p class="ql-block"> 贺成金老师和我们一起学习如何“立足课堂教学，落实学科核心素养”，老师们收获颇多。贺老师从课堂教学变革的时代背景、落实学科核心素养的课程教学策略、基于问题解决的课例研究三个方面为老师们展开讲解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 贺老师通过一些课堂教学的实例分享了如何活跃课堂气氛，并在此过程中传授教学知识，真正的落实学科素养，做到老师和学生共同成长进步。在当下，教学技术手段不断革新，老师们应该多多接受新技术新理念，把握住课堂，实现落实核心素养对的高校课堂。</p><p class="ql-block"> 最后，贺老师为大家介绍了任务驱动下，大概念统领的学科项目式学习。项目式学习强调复杂情境、综合运用，顺应了当前教育改革大趋势，落实核心素养就必然有项目式学习。</p> <p class="ql-block"> 12号下午，来自潍坊的殷惠老师为我们带来了一场名为“基于儿童立场，构建小学语文学科课程体系构建”。</p> <p class="ql-block"> 殷老师认为，不仅仅是在生活中，在日常教学中，儿童文学作品要有儿童视角，教师们眼中也要有儿童视角，才能与孩子更贴近。基于这样的认识，殷老师从三层目标，让儿童有方向、一个纲要，让课程有选择、两个备课，让学习有深度、三类评价，让儿童有动力、四层分析，让成长有改进等五个方面做了深层分享。殷老师提醒大家，一定要站在儿童的视角学习语文，找到语文兴趣点，并呼吁“做自己想做的事，做自己爱做的事，做最好的自己”！</p> <p class="ql-block"> 一天的学习干货满满，在名师的启迪下，大家对于如何在教学中进一步落实学科核心素养都有了更深的认识。正如贺老师在结尾鼓励大家的话：“一个人走得快、一群人才能走得远，期待和所有教育同仁在研究教学的路上一同前行。”</p>