<p class="ql-block"> 为了进一步做好开学后的疫情防控工作，不断完善学校突发应急方案，使全体教师能熟练掌握突发疫情应急流程，铁富镇连防小学于2月12日下午进行防疫应急演练。</p><p class="ql-block"> 演练前，全体教师在铁富医院进行了核酸检测。翟校长组织召开了疫情防控模拟演练动员会。对这次演练的分工、职责、演练流程、物品准备和注意事项进行了全面细致的安排部署。</p> <p class="ql-block">本次演练分为六个场景：</p><p class="ql-block">一、入校体温检测演练</p><p class="ql-block">二、教室体温检测演练</p><p class="ql-block">三、学生下课，如厕演练</p><p class="ql-block">四、中午、下午放学演练</p><p class="ql-block">五、放学后校园消毒演练</p><p class="ql-block">六、异常情况处置演练</p> <p class="ql-block">场景一：入校体温检测演练</p><p class="ql-block"> 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨和中午入校时学生戴好口罩，并保持一米左右间距，分两条通道排队进入学校。</p><p class="ql-block"> 入校时依次走过测温区，检测人员在电脑旁时刻监测学生体温。体温正常的学生所携带的书包等物品经过消毒后，才能有序进入校园。体温异常的学生由专人带至隔离区，由隔离室负责人员再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将对此学生经过的通道消毒并封闭。</p> <p class="ql-block">场景二：教室体温检测演练</p><p class="ql-block"> 学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。班主任对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生体温异常或其他呼吸道疾病症状时，按异常情况进行处置。</p> <p class="ql-block">场景三：学生下课、如厕演练</p><p class="ql-block"> 下课了，班主任指导学生错锋依次走出教室，不得在课间扎堆打闹。学生如厕主动保持一米左右间距，进出有序不乱窜。如厕后在洗手池处排队，按照7步洗手法认真净手，洗手之后有序入班。校领导巡视。</p> <p class="ql-block">场景四：中午、下午放学演练</p><p class="ql-block"> 中午、下午放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级实行错峰放学。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。</p> <p class="ql-block">场景五：放学后校园消毒演练</p><p class="ql-block"> 放学后，班主任对教室进行卫生打扫、开窗通风，用消毒剂对课桌、板凳、门把手及各角落等通过擦拭或喷洒等方式全面消毒。学校消毒人员对校园各角落喷洒消毒液，全面消杀。</p> <p class="ql-block">场景六：异常情况处置演练</p><p class="ql-block"> 当发现学生入校时体温异常或有其他呼吸道疾病症状时，有家长接送的，立即告知家长，劝返，嘱咐及时就医，检查人员记录下来并告知班主任；无家长接送的，学校迅速启动应急预案，按异常情况进行处置，然后由专人带领学生到指定隔离室，然后打电话通知其家长带孩子去就医。</p><p class="ql-block"> 班主任在晨检、午检或教学时发现学生体温异常或有其他呼吸道疾病症状时也将启动应急预案，按异常情况进行处置。同时将教室内其他学生转移至备用教室之后，对原教室进行消毒通风。</p>