不负春光砥砺行，——新春检查寒假作业略记

高华

有诗云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”每每读到这首诗，总会让人有一种“桃李不言，下自成蹊”之感。梅花香自苦寒来，却又默默无闻，无私奉献，独自报春，俏也不争春，这是一种坦荡博爱的胸襟，为人当如斯！ 　　虎年伊始，飞雪迎春，时光飞逝到农历正月十一日，乡村到处还是一片雪白的世界。上午九点，高沟小学四年级第三次寒假作业检查按时进行。全班应到学生7名，实到学生6名，1名学生请病假。虽说学生数量有点少，正是岁寒人闲的热闹春节，但每个同学求知若渴的眼神，每位家长盼望子女成龙成凤的念想，时时催促着我不得不突破常规，坚守初心！ 　　第三阶段寒作检查的内容最多：第一阶段7天（从元月9日至15日）作业量；第二阶段10天（从元月15日至元月24日）作业量；第三阶段跨虎年春节，前后共18天（从元月24日至2月10日）的作业量。为保证寒假作业检查的质量，上午全体师生重点检查数量、批阅作业，下午集中纠错、检查反馈。 上午，寒作检查全面细致。作业包括语、数合订本，品、科合订本，英语下发本和布置本，日记，读书笔记，手工制作。首先，两个组长各负责三名学生依据答案检查、盯对和批阅前六种作业，碰到有疑问的答题由班主任高老师负责答题解疑；班主任负责后三种作业的查批和评判。检查中，发现有三名同学没有按时间计划写，超前完成了几页思品作业；有一名同学搞突击，把英语单词和句子分别集中抄写，没按计划每天写几个单词和几个句子；有一名同学丢页、落页写，没有完成计划时段的任务；除一名同学大面积出现错题外，其他五名同学都有不同程度的错题；所有同学都存在前两次作业没有更正、补充的问题，以为检查过的就完事了，缺少认真回头看的细致劲；书写整体较整齐，有一名同学屡教不改，书写字大又不认真；数量完成情况较好，除个别同学丢页缺题，阶段任务都完成了；手工制作以购买半成品后再接拼粘连的为主，个人特色较明显。 　　各科作业检查记录及总评结果。 　　下午，作业纠错不留死角。先由个人自已更正错题，补充缺少的数量。这个环节必须由学生独立完成，因为有些题并不是学生不会，而往往是因为学生大意、粗心、疏忽造成的，要留给学生自我纠错的机会，培养他们的自修能力和学习信心！有些题确实自己不会做，就搁下来师生互动解决。比如：思品作业中有关于调查农药污染、画出自己班的班徽的题就不好做。冬季农药很少使用，让学生调查不合时宜，我就调整为在春夏季让大家再做；班徽的设计在课堂上是个人设计绘画过，但最终没有再进一步讨论、提升形成统一的班徽，我就安排到春季开学第一周，集体讨论设计高沟小学四年级班徽。再比如“小小气象员”这道题，好几个学生就没有认真去观察，而是胡编乱造的结果，我仍然把它留到开春第一周统一观察记录。只有合理地去引导和纠错，才能培养学生的科学精神和实事求是的态度！ 　　再由小组交流讨论，个别讲解，补充完善空缺和错题。这其间，我发现学生帮教的作用和效果很好。会的学生会讲，这才是真正理解。有几个同学自己会，但就是讲不出来；自己不会讲，不会输出，说明对知识的理解还是不到位。让学生学会，还要能输出。因此，我特别重视学生的自我体验和输出，喜欢让学生给学生讲解，我在旁边听、点、补充、评判，这样的学习很有效果。 　　检查中，发现语、数合订本和英语下发本已经按进度完成了，班主任高老师就提前收交了三科作业，并让学生把剩余的时间自主安排，以多阅读课外书本为上，不要虚度年华！ 这是已完成的三科作业的个别内容展示。 　　这是同学们的第二次手工制作作品，充满了虎年的年味！ 　　下午五点五十分，第三次寒作检查的任务圆满完成。班主任高老师最后强调了几点： 一是继续保持独立学习的斗志，保质保量完成最后阶段的寒作书写任务。开学还有10天，作业按计划要写10天，要做到不拖沓、不突击，每天都有书写任务，讲求质量、重视书写。二是继续坚持疫情防控的制度，每天上报晨午检和健康体检两项网上填报。杜绝外出，讲究卫生，不传谣、信谣。三是提早做好春季开学的准备，认真填写通家书，保护好寒作，衣着整洁，佩戴领巾，戴好口罩，提前备齐学习用品，按时开学。四是重视个人假期的安全，健健康康保证平安报名。要利用网络认真学习安全教育平台上的“寒假活动”专题，增强安全防患意识！ 最后，同学们挥手和班主任高老师告别，踏着积雪走上了回家的路！ 　　红梅绽放，默香报春。下午五点多了，室内的小老鼠竟窸窸窣窣咬下了一堆沙发中的海绵颗粒，室外的屋檐上消融的雪水滴滴答答……生活如此静好，又岂能辜负春光！！！