<p class="ql-block"> 一庭春色含生意，几树梅花应早春。2月12日，我们齐赴莒县三中，开展莒县初中地理复习教研会。</p> <p class="ql-block"> 首先是张传真老师给我们带来的《东南亚》复习课。张老师通过引导学生获取导游证的方式打开本节课，同时用习题的方式导入本节课要掌握的主要知识点。张老师重在交给学生答题方法，并引导学生归纳答题模板，比如地理位置的描述，影响农业生产的因素等。同时，注重图文结合，以图为载体进行教学，教学方式多样化，讲练结合，反馈性练习及时有效。接下来是高贵振老师给我们带来的《经线和纬线》的复习课。本节课内容抽象，难度很大。高老师用现实生活的实际问题引入课题，借助题目得出本节课要掌握的知识点，然后用对比的方式，将有关经线、纬线和经度、纬度的知识呈现出来，学生识记的特别牢固。高老师的课件设计生动有趣，将枯燥的知识赋予趣味性，如“南辕北辙”、“天涯海角”、“北京人在纽约”等，提高了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 接下来是点评时间。首先是五中的赵老师就这两节课进行了精彩的点评。赵老师首先肯定了这两位老师的课堂教学，两位老师从课件，内容，习题等方面做法都非常出彩，都充分体现了课标要求，做到有的放矢，提高了学生的思维能力，解决实际问题的能力。六中的刘老师也对这两节课进行了点评。刘老师特别指出，张老师选取的中考题特别典型，并且善于总结答题模板，交给学生简答题的做题方法，并且注重人地关系，体现地理课程的学科素养。高老师的课幽默风趣，抓地理时事，教学方式多样，知识点全面，引导学生学习对生活有用的地理。三中的夏老师进行了点评。夏老师认为张老师的课思路清晰，设计新颖，比如课堂引入新颖以及反向测试新颖，课堂练习到位，学生活动成功。高老师像一位知识丰富的学者引领课堂。基本功扎实，知识点全面，以中考题引出考点，讲练结合，结合时事，点拨知识，课堂达成度高。最后，李主任指出复习模式的改变，让学生自编试题是非常有必要的。</p> <p class="ql-block"> 峤山中学的李老师就2021年初中地理学业水平测试进行了分析。第一方面，李老师从选拔性、衔接性、命题者、社会期望值等四方面分析了命题难度提高的原因。第二方面，李老师从送分题、中等难度题、高难度题、拔高题等四方面对试题难度进行了分析。第三方面，李老师以表格的方式呈现2021年测试点的分布情况。最后，李老师从趋向、综合性、能力考察、图文增加、倚重教材、紧扣课标等方面分析了命题趋势。接下来，六中的牛主任就我们这一学期的复习做出了说明。首先牛老师说明本学期时间紧迫，我们需要提起精气神，上好每节课。接下来，牛主任说我们在平时上课时应联系时政热点，立足课标进行教学，体现人地和谐，增强地理认知，注重培养学生的知识和能力的迁移，并且平时要注重总结学生在平时的测试中出现的种种问题，并且针对学生出现的问题，就我们接下来的一轮、二轮复习等提出了相应的建议，旨在让我们明确下一步的复习策略及做法。</p> <p class="ql-block"> 午饭过后，李主任组织我们观看怎样展开复习课的视频，给我们的复习指引了方向，让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后，李主任给我们做了“抓好“两线”，夯实基础，以减负促能力提升”为题的报告。李主任首先对我们平时命题需要改进的地方做了说明并提出了建议，接着针对问题表现进行了原因分析，并进一步就2021年阅卷中发现的问题做了说明并提出了解决措施。李主任提出，巧织备考“金线”和“银线”，培养学生的核心素养；巧借课标和教材，夯实基础。第一轮复习，要基于知识层面、能力层面、强化训练这三方面进行。第二轮复习要大单元、小综合、专题式复习，目的为提高学生知识的迁移运用能力。第三轮复习要回扣教材，复习课的关键不在于老师讲了多少，而在于学生学了多少。最后，李主任提出两点：备课是核心，落实是关键。</p> <p class="ql-block"> 用心＋细心＝成长；合作＋努力＝成功。相信在我们的不懈努力下，我们初中地理的明天会越来越好！</p>