<p class="ql-block"> 为做好教科版小学科学五（下）、六（下）新教材的培训工作，中国教育科学研究院小学科学教育研究中心和教育科学出版社于2022年2月11日至12日联合举办2022年全国教科版小学科学新教材远程培训研讨会。贺兰县组织全县小学科学教师参加此次网络培训学习会活动。</p> <p class="ql-block"> 2022年2月11日上午8:30，培训在教科版《科学》主编郁波老师亲切寄语中拉开帷幕。郁老师殷切地说道：“我相信，经过老师们艰苦努力，我们的孩子们一定会被激发更大的学习科学的兴趣和提高他们的认知，而他们的成长将影响我们国家整整一代人的科学素养，一定会促进中国的科学技术的发展，一定会对我们国家的前途产生不可估量的重要的意义。”</p> <p class="ql-block"> 接着，尚秀芬老师为我们解读了六年级下册《生物的多样性》单元教材内容。尚老师鼓励老师们创造性地设计该章节的部分教学活动，在活动结束后，教师应给学生搭建展示交流及相互评价的平台。</p> <p class="ql-block"> 王芳老师对六年级下册《生物的多样性》单元进行了试教汇报。王老师从教材分析、学情分析、教学策略、试教心得等方面进行了详细地讲述。特别提出本次试教活动充分发挥了校本教研的作用，发挥了集体教研的优势，通过同课异构、多轮试教，不断修订教学设计。</p> <p class="ql-block"> 教材编写组核心成员姜向阳老师对五年级下册《热》单元进行了教材解读。姜老师从内容编排、单元目标、实施建议三个方面进行了细致介绍。这个单元的每课教学内容都有探究实践活动，希望学生用探究实践的方式学习科学，形成科学认识。</p> <p class="ql-block"> 沈辽老师就五年级下册《热》单元进行了试教汇报。</p> <p class="ql-block"> 唐莲君及吉林团队对六年级下册《物质的变化》单元进行教材解读、试教汇报。</p> <p class="ql-block"> 下午的培训活动，刘勇老师首先进行了科学教育专题讲座——航天教育促进学科教育。</p> <p class="ql-block"> 随后，王小梅老师对五年级下册《生物与环境》单元进行了教材解读。王老师详细介绍了本单元教材内容特点、如何落实小学科学核心素养要求、本单元教材重难点等方面内容。建议授课教师理清单元概念发展规律，体现大单元、大概念教学;用概念线与探索线双螺旋推进学习进程。</p> <p class="ql-block"> 浙江省温州瑞安市塘下实验小学潘良晓老师就本单元的试教情况进行了汇报、分享。潘老师强调试教过程中团队始终坚持知识框架紧绕核心概念，教学内容贴合学前认知，弱化概念名词，注重学生感知的理念。</p> <p class="ql-block"> 接下来，我们一起观摩了浙江省温州市实验小学陈铮铮老师的研讨课《当环境改变了》。研讨课中陈老师选择的学习方式非常恰当，陈老师合理地利用了学习报告单，引导学生学会不断的思考，学生的思维能力得到了发展。</p> <p class="ql-block"> 培训活动内容丰富、形式多样。专家对新教材进行了全面精准的分析与解读、试教团队对每个单元的案例进行了细致讲解、课例观摩以及执教团队互动研讨，均为科学老师们今后运用好教材指明了方向。</p> 科学教师学习掠影 <p class="ql-block"> 小学科学教学的很多案例，用事实告诉我们:设计改变教学，科学课不单单是一节简单的课，要在关注学生已有的知识基础和生活经验上入手，注重科学思维的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的基础上真正有机会经历科学变化的过程。</p> <p class="ql-block"> 弦歌不辍，芳华待灼。通过此次培训，老师们更加明确了新教材的教学目标，对重点内容的理解更深刻，对科学素养培养的认识更全面。我们已经做好准备，迎接新的学期、新的挑战!</p>