关于《家庭教育促进法》南阳市九小致家长的一封信

简兮

尊敬的家长朋友：《中华人民共和国家庭教育促进法》已于2022年1月1日正式实施，“带娃”从传统“家事”上升为重要“国事”，事关家庭幸福与社会和谐，事关培养德智体美劳全面发展和社会主义建设者和接班人。现以《家庭教育促进法》颁布为契机，南阳市第九小学家长学校向家长致信，望认真学法、懂法、守法，把我们的孩子培养成品德高尚，身体健康、心理阳光、好学上进、习惯良好的时代新人。在此，我们真诚向全校家长朋友发出以下倡议： 01 认真学习《家庭教育促进法》，使家庭教育有法可依。 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。希望广大家长认真研读《家庭教育促进法》，明确自己的家庭教育主体责任。一些父母家庭教育主体责任意识不强，对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在，有的家长以简单粗暴的方式对孩子进行所谓的教育。更让人痛心的是，在我们身边不时会发生因监护缺失、家庭教育缺位导致未成年人受到伤害的极端事件。无安全则无教育，保护学生身心健康与安全是家庭教育的首要任务。 02 树立科学教育观念，让孩子教育回归本真。 在现实的家庭教育中，还存在着“重智轻德”“重学校教育、轻家庭教育”的现象，我们要牢牢抓住立德树人的根本任务，用社会主义核心价值观和优秀的传统文化滋养自己的孩子。育儿先育己，请家长朋友们保持终身学习的态度，给孩子上好人生第一课，帮助孩子扣好人生第一粒扣子，用对生活的饱满热情去影响孩子，用正确的三观去引导孩子，用对美好生活的向往去鼓励孩子。 03 提高亲子陪伴质量，让家庭氛围和乐融融。 当网络时代和疫情叠加，现在的孩子更需要父母的陪伴。家长朋友们应多花些时间和耐心帮助孩子，营造温馨、民主、平等的家庭氛围。尊重理解孩子，每天与孩子平等交流，倾听孩子心声，关注孩子感受，多赞赏、多鼓励、少施压。但绝对不能纵容孩子，时时处处让孩子明确行事的边界，不逾越规矩。让孩子感受到家庭的温暖，同时感受到家规的严肃。以身示范是最好的家庭教育，用充满温暖的家庭话语来沟通，用自律的行为习惯来给孩子做榜样，用恰当的处事风格和鲜明的观念来引导孩子。潜移默化是最好的教育，要陪伴孩子一起成长，从而培养孩子的家庭美德、社会公德和个人品德。 04 转变培养孩子的方式，给孩子成长赋能助力。 请家长朋友与学校密切配合，合力推动“双减”落地，教育引导孩子合理安排学习、休息、娱乐和体育锻炼时间，从事力所能及的家务劳动，避免加重孩子学习负担，预防孩子沉迷网络和电子游戏，保证睡眠时间和质量。注重挖掘和培养孩子的兴趣特长，带孩子阅读经典、亲近自然、接触社会，参加各种教育实践活动，开阔眼界，增长见识，加强艺体修养，促进身心健康。尊敬的家长朋友，让我们携起手来，共同为孩子撑起一片健康快乐成长的天空！ 南阳市第九小学家长学校 2022年2月12日 　　 《家庭教育促进法》内容摘选 第二章　家庭责任第十四条　父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。第十五条　未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。第十六条　未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：（一）教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；（二）教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；（三）帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；（四）保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；（五）关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力；（六）帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。第十七条　未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法：（一）亲自养育，加强亲子陪伴；（二）共同参与，发挥父母双方的作用；（三）相机而教，寓教于日常生活之中；（四）潜移默化，言传与身教相结合；（五）严慈相济，关心爱护与严格要求并重；（六）尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓励；（八）相互促进，父母与子女共同成长；（九）其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。