<p class="ql-block">开学在即，为了实现开门大吉，实小西校区六年级语文组于2022年2月12日上午进行了网络教研，老师们提前备课，钻研教材，解读文本，纷纷谈了对自己所选课的设计理念，教学方法、策略以及本学期的教学计划。</p> <p class="ql-block">王霞老师的分享</p> <p class="ql-block">何锐老师的分享</p><p class="ql-block">《北京的春节》</p><p class="ql-block"> 春节是中华民族的传统节日，最隆重、最热闹，但是各地过春节的习俗又不尽相同。我们本地的春节刚过，同学们回忆一下我们这过春节有哪些习俗？阅读了老舍先生巜北京的春节》后，你有什么感受？北京过春节的习俗与我们这有哪些区别呢？</p> <p class="ql-block">仵菊老师的分享</p> <p class="ql-block">徐素珍老师结合《腊八粥》一课谈了训练重点：主要让学生学习课文的描写，进行读写结合的练习，完成读写之间的练习。</p> <p class="ql-block">徐福荣老师的分享</p> <p class="ql-block">张云老师分享《北京的春节》设计理念：</p><p class="ql-block">《语文课程标准》指出：语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展的基础。本篇文章老舍先生以时间为顺序，以朴实简洁、生动形象、耐人寻味的语言展现了老北京人过春节的隆重与热闹，温馨与美好。因此，教学时，引导学生深入阅读文本，抓住重点句子体会氛围，充分地发表读书见解，培养学生读中理解，读中想象的能力。同时，通过学生多层次的朗读感悟和自主合作式的研读，理解北京春节的民俗特点，领悟民俗文化丰富的内涵，体会本课有详有略的表达方法。</p> <p class="ql-block">罗艳老师对《腊八粥》进行了教材分析：本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，展现八儿的的天真和童趣。同时本文的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵。</p> <p class="ql-block">赵廷元老师的分享</p> <p class="ql-block">潘志兰老师谈了《鲁滨逊漂流记》这一课的学习目标、创作背景及丹尼尔·笛福对本课的构思，这篇课文分成了梗概和精彩片断两种方式，这正是本文与平时看到的课文的不同之处。</p><p class="ql-block">随后潘志兰老师又介绍了本学期的教学进度。</p> <p class="ql-block">新的学期，新的起点，继续和孩子们一起成长！</p>