<p class="ql-block ql-indent-1">疫情防控，重任在肩。开学在即，为进一步规范强化新冠肺炎防控工作，提升学校教职工疫情防控水平和应急处置能力，切实维护师生身体健康和生命安全，2月12日上午，宿迁经开区金鸡湖路小学开展了新冠肺炎疫情防控演练。</p><p class="ql-block"><br></p> 演练前准备 <p class="ql-block ql-indent-1">演练开始前，校疫情防控工作领导小组根据学校具体情况进行方案设定及研讨，细化了各环节演练流程，在开学工作会议上，陈杨主任对本次疫情防控演练做了明确部署，细化分工，精确到人，让全体教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程。</p> 模拟场景一：把好入校第一关 <p class="ql-block">1、 测温入校</p><p class="ql-block">学校门口设置学生入校专用通道，值周教师引导学生有序排队，进入校园必须佩戴口罩，监测体温，对发烧咳嗽者进行医学隔离观察。</p> <p class="ql-block">2、发热处理</p><p class="ql-block"> 若有体温异常者，所有通道暂停，隔离防护人员立即将该学生带至应急隔离点，值周人员维持现场秩序，消毒工作组对现场进行消毒，并及时通报疫情防控小组负责人，启动应急预案。</p> <p class="ql-block">3、应急处理</p><p class="ql-block">进入隔离点后，校医对体温异常学生进行复测，并询问其基本情况，跟进调查该学生的活动轨迹和密切接触者，填写相关信息，根据具体情况做出相应的处理。</p> 模拟场景二：教室突发情况演练 <p class="ql-block">1、教师每天对班级学生进行晨午检，发现学生体温异常，教师要及时把该学生带离教室联系校医并向疫情防控领导小组汇报。</p> <p class="ql-block">2、由校医将体温异常学生引导至临时隔离点，优化带离路线，减少与人员与其他场所接触，班主任将其余学生转移至临时教室。</p> <p class="ql-block">3、消杀人员在学生撤离后对班级进行消毒，并安排教师在做好个人防护情况下，对班级其他学生进行心理上的安抚工作。</p> 总结反思 <p class="ql-block ql-indent-1">演练活动结束后，陈杨主任对本次活动进行全面总结，肯定了大家在应急演练工作中各司其职、合作互助。新的学期即将到来，为了给孩子们创建一个安全、健康的学习环境，金鸡湖路小学全体教职工都将坚守岗位，把每一项工作努力做到最完善，时刻将孩子们的生命安全和健康放在第一位！</p> <p class="ql-block">图文：徐守一</p><p class="ql-block">审核：陈杨</p>