重温我的教学生涯(二)

史文彦

任教第二所学校----三交河学校（一） 怀着极度不情愿的心情去左木联校任教。当时左木中学在梨洼，离洪三公路比较远，下车后还要步行几十里山路，出于安全考虑，领导让我去三交河学校，坐公共汽车直接就到了，三交河学校只有小学，从此我的教学生涯也就由初中转到了小学。 三交河村的地形是公路两边只有几户人家和供销社，公路尽头是煤矿，大部分住户与公路隔着一条河，学校在公路北边，与村子也隔着河。记得那天是母亲陪着我去学校报到，下了公共汽车从一个羊肠小道下去，就到学校了。这就是学校？这是一个破旧的庙宇，是一个小四合院，北边是两个教室和一个办公室；东边中间是一个废弃的戏台子，上面放着柴火，戏台子旁边一边是校长的办公室，另一边就是我的办公室了；西边是学生宿舍、伙房、仓库；南边是两个教师办公室和一个教室，中间隔着一个小门；出了小门一个四五十平米的不规则的小地方就是学校的操场。这哪是什么学校啊，如此的破旧不堪，如此的窄小不便。我那个办公室更不用说了，依地形而建，里面是斜着的，一边宽、一边窄，放一张床、一个桌子、角上一个炉子就满了。我估计那天我的脸是阴沉的，母亲也特别不放心，想让有个学生晚上给我作伴，但房间里放不下床，尽管母亲千叮咛万嘱咐，还是不放心地离开了。 我接任的工作是三四年级的语文，三四年级是复式班，一二年级是复式班，只有五年级是一个独立的班，合并着周围方圆几个村的学生，复式教学我没接触过，甚至没听说过，两个级在一块儿，这怎么上课呢？我后悔死了，后悔不该来这个鬼地方，我虽然没在什么豪华的学校上过学，但也不至于这么个烂学校啊。环境不好，工作不好，我都讨厌我们村在左木任联长的那个领导了，把我忽悠到这么个地方。 吃饭时，学校几个老师就在伙房吃，一个墙壁黑黑的屋子，前面是灶台，后面放着一个小桌子，几个人围着一个小桌子，坐着小板凳吃饭，学生们就打上饭在宿舍吃。在饭桌上，几个老师就故意说笑话逗我乐，还记得史校长说:“明年春天咱们在院子一圈栽上几棵樱桃树，结下的樱桃谁也不准吃，只让文彦一个人吃。”分管事务的老师说:“你多吃点饭，看你瘦的，你不吃胖了我心里都不安，我们怎么能让你爸妈放心呢?”我感受到了老师们对我的好，老师们把我像小孩子一样哄着，但我怎么都开心不起来，怎么都安不下心来。 那时学校就有一个14英寸的黑白电视机，在校长办公室放着，住校的老师晚上也去看，尽管他们再三说让我去看电视，但我也不去。家里人嫌我寂寞，给我买了个小收音机，但内心的寂寞是什么也代替不了的，每天晚上放学后，就躲在我那个小屋里，在本子上写啊写啊，宣泄着心中的郁闷，常常是一边写一边掉眼泪。 过了几天，左家沟学校的樊校长和一个老师来看我，见到他们我好像见到了自己的亲人，满腹的委屈，眼泪在眼眶里打转，他们给我说了好多安慰的话，还说让我既来之则安之，又给校长说让照顾好我等等。 又过了几天，在左家沟时的那几个年龄相仿的老师来看我了，她们下午放学后来的，要在三交河住一晚上，学校几个离家近的老师都腾出房间让她们住，但是我们五个人就挤在这个小房间里，就这一张床，我们就坐着聊了一个通宵，说啊、笑啊，我都忘却了那么多天的不快，还以为又回到了左家沟学校。 在三交河教了近一年的复式班，开始时，上课也不按照复式来教学，只是给一个级上课，另一个级做作业，再一节课，换成这个级讲课，那个级做作业；备课时也是各级备各级的。几个月后才悟出复式教学的味道，也才会备复式课，把两个级备在一页上，备出时间，在规定时间内各级干什么。 （二） 在三交河教学时，学校校长也姓史，同学们就叫我小史老师，不管是不是我班的学生，见了都亲切地叫声小史老师来打招呼。当时学校的厕所在校门外操场西边的山坡地下，操场东边是沟，有一个下坡羊肠道，南边远远地有两户人家，晚上一个人上厕所心里真有点害怕，但是我每天晚上出去时，操场里总有五年级几个住校的女同学在那小声说着话，见我出去了叫声小史老师，开始我也没在意，以为是孩子们还不睡在那聊天。直到有一天晚上，我也不知道干什么比平时出去的迟多了，刚到校门口就听几个女同学你一言我一语在说：“小史老师今天怎么这么晚了不出来呢?”“咱们不用等了，回吧，肯定小史老师不出来了。”“咱们再等一会儿，刚才我在门口看了下小史老师的房间还亮着灯，一定要出来。”“那咱们再等一会儿吧。”我恍然大悟，原来孩子们每天晚上在操场站着是等我啊，是在默默地给我作伴啊，我心头一热，出去说了一声:“让你们久等了。”这是我第一次主动和五年级这些同学打招呼，原来她们叫我小史老师，我只是答应一声，也不和她们多说话。孩子们看见我出去了都很高兴，听到我的话还不好意思，只是嘿嘿的笑，我上完厕所孩子们才和我一块儿回到院子里。多么懂事的孩子啊，这么会体贴人，亏我还一天板着个脸。 每周四煤矿上放电影，学校有时也会让住校生去看，住校生都是五年级的学生，但每次五年级的女生都是跟我结伴而行，好像我是她们的朋友。 天气快冷了，一天刚吃完饭一个学生来到我办公室说:“小史老师，快生火了，我来给你把炉子糊一糊。”我很惊讶这么小的孩子还会糊炉子啊，只见他把水、土、麦秸搅在一起，把炉子里外都抹了一遍，挺像模像样，糊好了说:“这样生火时就不会往外边冒烟了，炉子也快了。” 山里的孩子真是朴实可亲，孩子们会这样自觉地关心他人，而且做的那么自然，好像是他们应该做的，孩子们捧出了一颗真心，我觉得自己也真应该“既来之则安之”了，也要拿自己的全部真心回报孩子们。 （三） 当我转变了看法，不再用抱怨的眼光看待这里时，我发现山里也有它美好的一面，不知不觉的爱上这里了。冬天快到了，我们带着学生上山捡柴，山里的孩子上学较迟，干起活来个个都不差，孩子们在山上自己捡柴，自己捆捆，我呢则在山上玩，山坡上那么大的石块儿让我惊叹，落光了叶子的醋溜溜(沙棘)树上全是黄灿灿的果实，让人看着眼馋，但拿一颗放在嘴里，牙都要酸掉了，不敢吃也要折几枝拿回去，太养眼了。可惜那时我没有照相机，更没有手机照相，如果有的活我估计自己肯定是忙于照相了。 春天来了，学校外边的山坡上开满了紫色的小花(我那时不知道它就是丁香花)，一股淡淡的清香沁入心脾，折几枝回去插在瓶子里，满屋子都弥漫着淡淡的清香，而且这种花好几天都不焉，焉了也没关系，我再出去折几枝换上，反正漫山遍野都是，也不怕我天天折。夏天秋天就更好了，山上的野果子都熟了，樱桃、杜梨、笕子……各种不知道名字的野果子，我没事就出去了，摘了也不只是吃，就是觉得好奇、好玩。 有时我自己也带孩子们上山玩，那时的安全问题没现在这么提的重要，走时我就给孩子们提要求:多看、多说、多想，回来每人写一篇作文。我带孩子们在山上玩着，也让他们形容着：什么样的花、什么样的树，自己的心情等等，孩子们玩得兴高采烈，争先恐后地你说着、他补充着。回到学校，不一会儿功夫作文就都交上来了，而且个个写的有声有色、有血有肉。带孩子们上山，既满足了我的玩心，也使我收获到了一篇篇好作文。 （四） 我去时那会儿三交河学校共有七个教师，虽然年龄相差大，但相处的也挺融洽，我们三个女教师，一个比我大十几岁，一个比我大六岁，但我们就像姐妹一样，放学后没事我也常去她们家玩。和我搭班子的是个男老师，那时他五十左右吧，家里有事他就回去了，来学校后总要说好多感谢我上课的话，他人比较爱逗笑，不管是在一起吃饭时还是闲坐时，他常常逗得我们哈哈大笑，其他几个老师也都对我很照顾，放学后也常常在一起聊聊天，像个大家庭一样。（五） 爱上这里还因为这里的村民们，这里的村民真的对人太热情了。每年正月开学，基本上每家都要叫老师们吃饭，家家都是满满的一桌子菜，更让人不可抗拒的是敬酒，家长们端上酒敬老师，男老师吧不推辞就喝了，我们这几个女老师，尤其是我一个小女孩，根本就没喝过酒，但家长们非要双手举着酒杯，要感谢老师的付出，学生也给老师敬酒，不喝他们就一直端着，真是盛情难却啊，没办法我也只得喝一两杯。 一次我班一个同学病了几天没到学校，放学后我就去他家补课，他妈妈见我去了打了声招呼就出去了，我就给孩子讲落下的课。一会儿，他妈妈端来五个煮好的鸡蛋非要让我吃，她说山里没什么好招待客人的，只有鸡蛋，尽管我再三说刚吃过饭，但她就是不行，说来家里了必须吃点东西，好像不吃就是看不起他家，我只得象征性的吃了一个，这才算完事。山里人有山里人的待客之道，那碗热腾腾的鸡蛋永远的刻在了我的记忆里。 一次我班一个孩子病了，他是红光村的，家离得远，那时通知家里人也不方便，我是班主任，自然就带孩子去三交河村里看病，买上药我就把钱付了，等到第二个星期孩子到校时他奶奶来送他了，给我拿了一大袋子黄澄澄的梨，说是他家院子的，还说要来看看我，说我这个老师对学生太好了，说的我都不好意思了，我觉得那都是我应该做的啊，换作哪个老师也会那样，父母把孩子交给了我们，孩子病了我们自然要照顾啊，但是他奶奶却一直在孩子面前念叨我。十几年过去后，一次我去一个药店，一个大小伙子叫了一声，这不是小史老师吗？我都愣住了，认不出来他是谁，但从他叫的小史老师我知道他曾是三交河学校的学生，好多年了小史老师听起来还是那么亲切，他说他是红光村的，说他奶奶还一直记着我，还不时地问他有没有我的消息，我一下子想起了那一袋子金黄的梨，想起了他热情的奶奶，难得他们这么多年了还记得我，不是我付出了多少，而是他们太懂的感恩了。 夏天、秋天三交河村里那些女人们总要去山上摘野果子，星期天也常常叫我去，我记得很清楚的跟着她们在山上摘过一次樱桃，那还是第一次见到樱桃，那殷红的果实现在想想还垂涎欲滴，还跟着她们去山上捡过一次木耳，刚下过雨，山上那些砍到的木头上全是木耳，真神奇，摘了一大篮子，那可是正宗的野生木耳啊。 虽然山里的荒凉、贫穷、寂寞是不争的现实，但山里人的淳朴、厚道、真诚和热情却一直深深地感动着我。 （六） 记得一次左木中心校的联长和我们学校的校长来听我的课，我讲的《蟋蟀的住宅》，听完课后联长对我的板书给予了很高的评价：美观、清楚、能突出重点、让人一目了然。我想这还得益于左家沟学校樊校长的指点。 后来还抽我去霍家庄学校讲公开课，还记得我讲的《将相和》，得到了大家的一致好评，大家都说正规的师范生就是不一样，讲课路数好，语言也丰富，教态、板书都值得大家借鉴。（七） 那时考试时老师们要交叉监堂，我们要去的是霍家庄学校、左木学校、翟庄学校、红光学校，去霍家庄学校、左木学校时当天早上出发，沿着山路很快也就到了，要去翟庄学校、红光学校那就要前一天去了，然后安排住一晚上，第二天监完堂再回学校。我记得基本上每次都是我和香香姐（学校一个老师）两个人去，一路上说说笑笑，几十里的山路也不觉得累，还挺有意思。 考试结束后都是当天晚上评卷，每个学校评一个年级的，我们学校带附属单人校的老师，也就十几个人吧，每次评完卷子也就晚上三四点了，大家就几个人挤在一个床上，靠一会儿天亮了再回去。一个单人校的男老师声音特别响亮，他唱分的声音还不时响在耳边，他唱着分数，我们加着，或笔算、或口算、或珠算，一会儿一个学校的总分均分就算出来了。虽然现在无法想象那时的苦，但那时并不觉得苦，反而觉得是一种乐趣。 就这样，不知不觉在三交河学校度过了五个春秋，直到91年快生女儿时才调到万安镇。