<p class="ql-block"> 2022年2月12日，由中国教育科学研究院小学科学教育研究中心、教育科学出版社会组织的为期两天的“2022年全国教科版小学科学新教材远程培训研讨会”。 <span style="font-size: 18px;">灵武市教师培训和教学研究中心精心组织全市科学老师积极参与本次远程培训研讨会，开启了第二天的小学科充电之旅。</span> </p><p class="ql-block"> 会议对教科版小学科学教材五六年级下册共八个单元进行培训，邀请了五六年级下册教材的编写者、试教团队等进行全方位教材解读、试教报告交流、研讨课观摩及主题研讨。</p> <p class="ql-block"> 本次培训不仅对五六年级重点单元内容进行教材解读、试教交流，同时还安排了相关的专题讲座。为一线教师提供了一场高质量、高效率、高精准度的科教盛宴。</p> <p class="ql-block"> 在六年级下册宇宙单元中教材解读《日食》一课中童海云老师给出的 教学建议是：</p><p class="ql-block">1.通过模拟三球运动的活动，明确日、地、月系统运动状态。</p><p class="ql-block">2.三张大小不同纸片， 通过支架建立在同一高度。</p><p class="ql-block">3.关注到三球运动可能存在某一特殊时刻。</p><p class="ql-block">4.地球外视角的某一活动。</p><p class="ql-block"> 通过这样的四条建议帮助教师引导学生完成课堂活动，让教学内容通过学生的模拟活动，将感观深入理解推理后，科学合理而又印象深刻同时还特别有趣的渗透到学生的意识里。</p> <p class="ql-block"> 在宇宙单元的试教流程是：</p><p class="ql-block">1.根据教材内容编制调查问卷（前测、后测），并实施前测；</p><p class="ql-block">2.试教小组试教、每课保留三个教学片段实录；</p><p class="ql-block">3.单元视角结束后实施后测，比对前后的结果，进行试教结果分析；</p><p class="ql-block">4.分析教学实录，给出相关教学建议。</p><p class="ql-block"> 根据这样的流程王立老师汇报了他们团队的试教成果，为一线教师提供了很多有力的备课依据。具体的每一课里活动是如何组织的，老师通过片段介绍给出了精准到位的示范。这样的试教模式也我们一线教师的教学教研提供了抓手。</p> 专题讲座《以操作材料为抓手 助力学生科学素养提升》更是为一线教师提炼出了很多科学教学策略，帮助一线教师问诊把脉操作过程应该注意到的、可以在备课过程中就规避掉的误区。 感谢中国教育科学研究院小学科学教育研究中心、教育科学出版社提供的如此丰富的培训。正是这样的培训帮助一线科学教师更加准确、正确理解五六年级科学新版教材的核心思想和主要内容，全面理解教材变化的新思路 ，准确把握教材编写的原则及特点，使教师们能更好的驾驭教材。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 执笔：周芳媛</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 审核：杨 健</p><p class="ql-block"><br></p>