龙江路小学(平桥区二小分校)2022年春季开学通知

平桥区六小(龙江路小学)

开学通知 <p class="ql-block">尊敬的家长朋友们,同学们:</p><p class="ql-block ql-indent-1">按照河南省教育厅及市教体局安排,全市中小学开学时间为2022年2月17 日,我校于2月17日正式上课,请同学们佩戴口罩,准备好校服、红领巾,按老师要求,带上寒假作业、持 48 小时核酸阴性证明准时来校报到。(如有特殊情况请提前告知班主任)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 龙江路小学(平桥区第二小学分校)2022年2月12日</p><p class="ql-block"><br></p> 开学时间 <p class="ql-block ql-indent-1">2022年2月17日正式上课。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 开学防疫指南 <p class="ql-block">1.按照疫情防控要求,全体师生坚持每日健康监测打卡。</p><p class="ql-block">2.从中高风险地区返信的师生暂缓返校,具体时间按属地疫情防控要求执行。</p><p class="ql-block">3.师生及教职工开学前一周做一次核酸检测,学生返校前持 48 小时核酸阴性证明,</p><p class="ql-block">4.围绕疫情防控专题上好“开学第一课”,加强疫情防控知识教育、心理健康教育、生命教育、理想信念教育、保密安全教育和爱国主义教育等内容,传授自我防护实用方法,切实提升学生防护意识和能力。</p> 温馨提示 <p class="ql-block ql-indent-1">返校在即,在假期最后一段时间,该让孩子尽快收心,以饱满的精神和良好的作息习惯迎接新学期了。</p><p class="ql-block">1、调整作息时间,做到起居有序</p><p class="ql-block ql-indent-1">假期晚睡晚起对于很多同学来说是件再正常不过的事情。开学前一周同学们可以每天早睡一个小时,晚上早点酝酿睡意,同时每天进行适当的身体锻炼,通过身体的激活来进行情绪和态度激活。</p><p class="ql-block">2、确立学习目标,制定学习计划</p><p class="ql-block ql-indent-1">寒假中的松弛,和开学后的相对紧张,状态转换往往需要时间,因而开学前一两周被称为“收心黄金周”。新学期开始,制定一份详细而可行的学期计划非常重要,让孩子有章可循,帮助他养成有计划做事的习惯。</p><p class="ql-block">3、劳逸结合,温故知新</p><p class="ql-block ql-indent-1">很多学生常常到开学最后一两天才想起临时抱佛脚做功课,不仅身心俱疲,也使假期作业的质量严重滑坡。因此家长要让孩子在最后一周每天合理安排时间,把没有做完的功课完成。由于休息了一个假期,可能对上学期知识有所遗忘,家长不妨帮助孩子抽空回顾一下知识要点,做到“温故而知新”。</p><p class="ql-block">4、适量运动,均衡膳食</p><p class="ql-block ql-indent-1">鼓励孩子加强体育锻炼,如步行、慢跑、舞蹈、伸展等一些使自己心跳加快、出汗的运动,让自己的身心动起来,以振奋精神。告诉孩子饮食要规律,尽量清淡,多喝水,不要暴饮暴食。</p><p class="ql-block">5、准备学习用品,整理寒假作业</p><p class="ql-block ql-indent-1">提前准备学习用品,也可以适当置办一些新的学习“装备”,增加“开学仪式感”,提升对于新学期的期待。同时和同学保持联系,交流新学期的一些学习成长计划和目标等。当然最重要的是完成假期作业,信心饱满地迎接开学!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">新学期、新气象、新起点,又是一个新的开始,我们面对的是崭新的一页!让我们一起做好开学前的准备,期待每一位二小学子健康快乐的返校!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文:王晓宇 杜新艳</p><p class="ql-block">审核:卢志刚</p><p class="ql-block">责编:袁晓莉 郑敏 张厚慧</p><p class="ql-block">总编:张俊鹏 杨磊</p><p class="ql-block"><br></p>

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