“欲求教书好，先做读书人”——阳信县第四批“三名”工程人选学前协作组读书分享活动

孙伟

叶圣陶先生有诗云：天地阅览室，万物皆书卷。作为一名教师，我们应该博览群书、读自然万物、感社会人情。努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。读书让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书能够使我们少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。2月10日，阳信县第四批“三名”工程人选学前协作组教师，根据自己阅读的不同书目举行了线上读书分享会，老师们激情分享，共沐书香。 　　本次分享交流的书目有《自主游戏—成就幼儿快乐而有意义的童年》、《爱和自由》、《3-6岁儿童学习和发展指南》、《教育行动中提升幼儿教师专业自觉的“操作宝典”》、《幼儿户外创造性游戏与学习》、《幼儿安全教育》、《学习共同体》《捕捉儿童敏感期》等。老师们通过线上视频会议，分享自己的读书感悟，畅谈收获。 　　“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识。而作读书笔记是帮助我们积累知识的有益途径，不仅可以帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。还可以锻炼思考能力。读完书用笔记记下来，想一想，这便是思考，常思考，可锻炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。 　　面对同一本书，不同的人阅读会有不同的感受，这时候分享就显得尤为重要，可以将自己读书时获得的知识感受分享给别人，也可以听别人从书中获得的知识思想，帮助自己发现自身没有注意到的书中的问题。读书本身是一个输入的过程，但输出也非常重要，输出的学习方式比输入的效率更高。老师们在线上交流完读书感悟后，也将其收获组织成文字分享在各小组群中，大家互相学习，共同进步。 　　“问渠哪得清如许？唯有源头活水来”。读书，是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读书使人高雅，读书使人明智，读每一本书都会有不同的收获。