以“演”筑防，以“练”备战——安铺四小开展新冠肺炎疫情应急处置演练

逐梦

疫情就是命令，防控就是责任！ 学生承载未来，校园肩负重任！ 为保障师生顺利开学，认真做好疫情防控工作，进一步完善学校疫情防控机制，细化现场处置措施，明确防控流程的规范操作，提高广大教师处置突发疫情应急能力和意识，及时发现问题、解决问题的能力，为即将到来的开学提供安全保障，2月12日我校举行了新冠肺炎疫情应急演练。 　　一、演练背景、环节 （一）演练背景以某日某学校收到属地指挥部通报，在社区居民核酸筛查中发现该校一名学生核酸检测结果阳性为背景开展演练。 （二）环节与科目通过对校园疫情防控应急处置的重点环节进行梳理，开展三个环节五个科目的应急演练。 1、环节一：属地流调队到校前（科目一：学校启动应急响应）。 2、环节二：属地流调队在校期间（科目二：配合开展流行病学调查，科目三：组织人员及场地核酸采样，科目四：组织管控对象转运隔离）。 3、环节三：属地流调队离校后（科目五：校园封闭封控后管理）。 　　二、精心策划，未雨绸缪　接到上级通知后，我校即成立应急演练工作领导小组，校长朱李岳担任应急演练总指挥，副校长梁兴担任现场指挥，副校长吴妍负责本次演练的全面部署和工作安排。在演练前，朱校长主持召开了应急演练准备会议，强调演练的重要性，明确演练意义。精细部署演练要求、规范演练操作，强调每一位小组成员的岗位职责，熟悉演练流程，做到责任明确、分工科学，确保演练安全、顺利进行。 　　三、开展学校新冠肺炎疫情应急处置演练 首先，由演练现场指挥梁兴副校长向总指挥朱李岳校长报告学校新冠肺炎疫情防控应急演练准备就绪。 　　演练总指挥朱李岳校长宣布：“演练开始！”参加演练的人员各就各位。 　　学生上课期间，学校校医收到疫情防控指挥部通知，在2月11日晩进行的某社区居民核酸筛查中发现其中一名三（3）班学生王某核酸检测结果为阳性。 　　接到校医报告学生核酸检测阳性电话后，学校校长立即按照新冠肺炎疫情应急处置要求，启动学校新冠肺炎疫情防控处置应急预案，通知各学校疫情防控小组按照工作职责运行。 医务人员指导校医穿戴防护服的要领： 第一步：需要洗手，戴N95口罩，一只手托着口罩，扣于面部适当的位置，另一只手将口罩系带戴在合适的部位，压紧鼻夹,紧贴于鼻梁处，检罩密闭性，双手不接触面部任何部位。 第二步:戴一次性隔离帽，戴帽子时注意双手不接触面部。 第三步：戴一次性内层鞋套。 第四步：戴一次性内层手套 第五步:穿防护服,检查防护服是否破损，拉开拉链，将防护服联体帽,衣袖抓在手中，避免与地面接触，先穿下衣，再穿上衣,将联体帽戴好，拉上拉链。 第六步：戴外层鞋套。 第七步：带护目镜，一手持镜体，将护目镜置于眼部，另一只手将弹性系带拉到头部后方固定，注意双手不接触面部,同时检查面部是否还有暴露部位。 第八步:戴一次性乳胶手套，并用乳胶手套将防护服的袖口扎住。防护服穿脱完毕后，进行漏气试验，并进行交叉检查。 　　学校启动应急处置预案后，学校通知各班级取消聚集性活动，涉疫年级师生佩戴医用外科口罩或以上防护级别口罩。返回教室等待进一步处置,校园实施封闭管控，人员不得外出。 　　校医穿戴防护服到核酸检测阳性学生所在班级，引导该生前往隔离室，并询问相关情况。 　　学校实行人员管控的同时，按照流调对的要求迅速进行核酸检测场所布置，方便核酸检测机构顺利开展全员核酸筛查。 　　核酸检测完后，按照分类分级管控要求，学校密接、次密接师生、其中重点人员分别转移至学校临时等候区域，等待转运隔离。 　　根据流调对的流调结果，通过班级班主任和年级组长，将密接、次密接师生、其他重点人员进行了分类造册，防控小组重点做好以上师生的管控，并逐一通知学生家长及上报上级教育部门，积极配合疫情防控工作。 　　此次应急演练，充分检验了我校疫情防控的各个环节的科学性和可操作性，体现出学校对疫情防控的高度重视。本次演练进一步强化了校级疫情防控组织协调能力，进一步完善疫情防控工作方案和应急预案，力求开学期间疫情防控工作万无一失。为开学第一天的到来，学校时刻准备着为全校师生和学生家长们交上一份精彩的答卷。