<p class="ql-block" style="text-align:center;">研前有准备</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">研中有碰撞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">研后有思考</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">碰撞出来的智慧火花</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">点燃着我们的教育热情</p><p class="ql-block"> 廊坊市“三区”建设小学语文教学实践共同体研修活动立足课堂，在“三段五环节”教学方向进行有益的尝试，实现从“学科教学”到“课程育人”的转变。2022年2月11日晚，为期11天的网上教研活动正式启动，三河小语研修团队的全体教师积极参加活动，认真做好学习笔记。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，安次区孟村小学的王川娜老师作为主持人，向我们热情地介绍了参会的各位嘉宾，也介绍了本次活动流程，甜美润心的话语拉开了本次活动的序幕。</p> <p class="ql-block"> 首先，廊坊市第十七小学徐佳津老师为我们展示六年级下册第一单元预学单的设计成果。徐老师从整体的设计思路开始介绍，依次讲述了目标设计流程，研究方式，实施计划。</p> <p class="ql-block"> 解读教材内容，是编写预学单的基础。徐老师的团队深入研读教材，充分把握人文主题与语文要素，精心设计预学板块，最终以闯关形式来展示预学单，充分调动了学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 接下来，廊坊市第二小学副校长曹珊老师为六下第一单元的预学单设计做点评指导。曹老师对徐老师团队制作的预学单给予肯定，形式多样，以微课为创新点，落实语文要素，实现教学评一体化。同时，曹老师也为我们讲述预习单的定义，为什么要设计预学单以及注意事项，曹老师的引领让我们的设计思路茅塞顿开。</p> <p class="ql-block"> 最后，张占国主任对本次活动进行总结，对于六年级下册一单元的预学单设计，张主任给予充分肯定，同时也建议各编写团队对教材的解读还要深入，如何从语文要素角度设计预学内容，同时要突出人文主题的引领作用是我们研究设计的重点。</p> <p class="ql-block"> 在整个活动中，三河小语的老师们认真聆听，受益匪浅。笔记本上，满满的文字记录了我们的成长，也留下了深深的反思。我们将汲取宝贵的经验，运用多元的智慧，不断完善四年级下册的预学单设计，立足课堂，有益于教学。</p> <p class="ql-block"> 没有完美的教学，只有不断完善的课堂教学，此次线上教学研讨活动可谓是智慧与思维的碰撞，激荡起更多教学智慧的火花，为老师们互相学习、提升自我搭建了一个有力的平台。</p>