落实“双减”，助力成长——推进少先队实践教育工作座谈会在东津第一实验小学召开

张琳

为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，全面贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，落实中央双减要求，充分发挥少先队实践育人作用，2022年2月11日上午，落实“双减”推进少先队实践教育工作座谈交流会在襄阳东津新区第一实验小学举行。 会前，襄阳市团市委书记丁超、团市委学少权益部部长孟曦、襄阳市青少年活动中心副主任王向前一行在区教育办领导的陪同下参观了校园、少先队活动室、心理咨询室等，从校园文化建设中感知了学校办学特色，少先队育人亮点，了解了学校的发展史。 会上，襄阳市团市委学少权益部部长孟曦带领全区辅导员聚焦《落实中央“双减”有关要求推进少先队实践教育重点项目实施方案》《关于构建新时代少先队社会化工作体系的实施意见》文件要求，结合东津新区实际情况，探索提高校内少先队服务质量和拓展校外少先队服务渠道的路径方法，5所学校大队辅导员进行专题汇报交流。 争做新时代小劳模 王河小学少先队大队充分挖掘校内外资源，根据队员们的实际劳动能力，创建红领巾劳动实践基地，主要以日常生活劳动、校园劳动、社会实践活动为主要内容，并且根据不同学段、少先队员的年龄特点，将校内外劳动体验与家务劳动贯穿全过程，突出劳动价值观念培养，使少先队员尊重劳动，崇尚奋斗，强调身心参与，注重手脑并用，引导队员们掌握劳动本领、体验劳动快乐、感悟劳动精神，争做新时代的小劳模。 社区少先队幸福行 新民中学（小学部）少先队主动与社区少工委联系，进一步整合社区教育资源，开展“社区红领巾幸福行”活动，对少先队员而言，社区是一个贴近社会、索引梦想、磨砺心智的“家门口的实践田”，他们能够尽情参与一系列特色实践活动，共同挖掘红色故事、传播正能量、争当文明人、洞察社区事、发挥小特长。更多队员走进社区、融入社区，引领广大少年儿童健康成长、全面发展。 红领巾志愿服务队 汉水小学“红领巾志愿服务队全面覆盖“红领巾”们，“红领巾小书虫表心意”队员们在爱心书籍捐献活动中实践“我们爱读书，我奉献，我快乐！”的誓言，“红领巾志愿服务展风采”，走进社区、走上街头，向新区市民宣传文明礼仪，践行文明行为。队员们在担当责任中不断成长，见“圾”行事，不捡不散，走进社区，宣讲讲垃圾分类的意义、方法。小行动，大志愿，汉水小学的队员们用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。 “阳光教育”实践营 东津新区第一实验小学少先队结合“双减”背景要求，以实施“阳光教育”为主线，打造红领巾实践营活动，聘请热心家长、“五老”或社区志愿者做校外辅导员并成立家长讲师团，从课堂延伸到校外，开展争做红色寻访“阳光好队员”、社区建设“阳光小主人”、文明礼仪“阳光小传人”、安全防护“阳光小卫士”、线上党史宣讲“阳光小主播”及“讲师团进校园”等活动，有效拓展少先队活动领域，让队员们拓宽视野，获得更多的知识技能，切实增强少先队员光荣感和组织归属感。 少先队来报到 世纪城中学（小学部）少先队大队积极落实中央“双减”要求，推进少先队实践教育工作，开展“少先队来报到”活动。学校积极拓展校外实践教育基地，定期组织少先队员到襄阳革命烈士纪念馆、红色教育基地等地开展主题活动，传承红色基因，赓续红色血脉。 丁书记对各学校少先队工作方面所取得的成绩给予充分肯定。他指出，要站在为党育人的战略高度，加强团教协作，逐步完善少先队辅导员岗位职责；要大力加强少先队辅导员队伍建设，认真落实阶梯式成长激励体系；要打造亮点工程，创建地区特色精品课程，努力开创少先队工作新局面。 翟超主任对双减政策下怎样做好“红领巾小社团”，做了深入浅出地讲解，各学校要根据本校实际，将开展少先队实践活动常态化纳入到学校课后服务实施方案中。按照学生年龄和学段特点，分层系统开展学校课后“红领巾小社团”等少先队实践活动。实行“引进来走出去”战略，利用好优质的社会资源，提质量，创品牌，更好地引导少年儿童健康成长、全面发展。 教育办樊海涛主任指出各校应坚持“党建带团建促队建”做好新时代少先队工作。创新品牌活动“一校一品”，让基层团组织，少先队焕发勃勃生机与活力。 最后，丁书记指出在“双减”政策下，学校少先队工作必须要立足校内、拓展校外，加快开拓社会活动阵地，加快构建“校内+校外”的少先队组织模式，大力构建社会化工作体系。东津新区应利用区域优势，结合一批少先队校外实践教育营地。科技馆、展览馆、图书馆等地标性场馆，组织好中小学校开展有组织的实践“打卡”活动，使社会成为联结学校教育、家庭教育的纽带,为少先队员开展校外劳动实践、爱国主义教育、科普教育提供实践平台。 脚踏实地加油干 风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须快马加鞭。东津新区第一实验小学少先队大队部将继续充分发挥少先队组织育人优势和实践育人特色，主动配合做好“双减”工作，大力实施少先队实践教育重点项目，注重发挥“红领巾奖章”作用，打通少先队员校内校外评价激励，引领广大少年儿童健康成长、全面发展。