道阻且长，行则将至——欧淑芬名班主任工作室培训小记

七彩石

冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来。”班主任工作的质量关系着未来人才质量，每位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的希望。为了进一步提升班主任工作室教师的班级管理能力及课题研究的能力，明确本年度工作目标，2月11日欧淑芬名班主任工作室收到了兵团教研室虎年新年的第一份大礼——新年的第一次培训。此次培训既有专家引领，又有工作安排和考核解读。为我们以后的班主任专业化发展提供了切实可行的指导。 班主任做课题 　　行冬梅乌鲁木齐市教育研究中心历史、德育教研员。现兼任全国班主任专业委员会理事、《中小学班主任》杂志编委、人民教育出版社统编教材培训专家讲师团成员、新疆师范大学研究生导师。历任乌市小学班主任名师工作室主持人、中学班主任名师工作室主持人, 综合实践名师工作室主持人、初中历史名师工作室主持人、行冬梅红山教育初中历史名师工作室主持人。历获乌市模范班主任称号、乌市教育科研工作先进个人、自治区德育教育科研先进个人、乌市工作室优秀主持人等。多次被聘为自治区德育示范校评估专家组成员，并曾担任评估专家组组长。 　　行冬梅老师理论联系实际，从“什么是课题、课题研究的意义、怎么做课题 ”三方面内容对班主任如何做课题进行了阐述。 　　课题是指教师将源于课堂，源于学生，源于学校的一切教育教学实践活动中面临的实际问题，作为研究对象。将学校学生及课堂作为研究基地，将追求教育教学的实效作为主要研究成果。是基于教育教学实践的问题，寻找解决策略，走进教育，走进学生，实现双赢的研究。对提高班主任管理班级的能力，提高专业水平有着极其重要的作用。 课题研究需要教师具备良好的思想素养、操作技能和研究基本能力。主要分为申报、开题、实施、中期、结题五个基本过程。 课题研究是一项系统性的工程，不可能一蹴而就，在短期内取得成效。是一个艰苦而漫长的过程，特别是想要取得理论上的突破，或者是实践上的创新，都需要我们踏踏实实的埋头苦干、在实践中不断实践、反思、修正、总结。 静下心、踏实做，能坚持，有成就！ 细则考核解读 　　邢鹏飞老师、张清请老师分别就《简报考核办法》、《作业收交细则》以及兵团教科院曹引航主任就《班主任考核办法》进行了详细、细致的解读，为我们今后的工作指明了方向、提供了前进的动力。 　　考核不仅能够帮助我们了解下一阶段的主要工作内容、目标和价值，还能够帮助我们自我检查，了解自身差距，从而改进工作效率。又能调动我们的工作积极性，最大化的实现自身价值。 　　曹主任强调，只有考核才能看出谁是在认真干，不虚度光阴。人生中会遇到很多的困难，面对困难我们要迎难而上，要有克服困难的勇气，在困难中奋勇而上，在失败中反思、总结，增长自己的能力。人生没有捷径，唯有持之以恒。 新学期工作安排 　　张兵一0四团学校初中英语高级教师，首届乌鲁木齐市名班主任工作室成员，兵团第一批名班主任工作室主持人！创办一0四团学校名班主任工作室！乌市第三，第四届班主任研修班班主任，乌市第三届第四届班主任能力大赛评委，新疆教育学院班主任专业国培计划讲师，总结三十多年的班主任工作，形成班主任工作中的六个专题的讲座。 　　张兵老师对新学期兵团名班主任工作室的工作进行了安排，她强调本学期主要任务就是进行课题研究，并穿插主题班会和视频说课。各项任务都会有计划、有指导性地完成。工作室会搭建平台，引领各位班主任共同成长。 认真学习，不断成长 　　每一个成功者都有一个开始，勇于开始才能找到成功的路。工作室全体成员按时参加培训，认真聆听培训、做笔记、写培训心得，把学习当做一种享受。 努力前进 　　学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。虽道阻且长，但相信只要我们心中装满学生，一切教育都立足于学生的发展，终将行则将至。未来可期！ 编缉：欧淑芬、段来玉图片：欧淑芬班主任工作室全体成员 审核：欧淑芬