<p class="ql-block"> 初春时节，万木争荣。2月11日上午，市五小全体语文老师相约云端，进行新学年开学的学科知识培训。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这次培训共分为三部分，先是卢园园、韦慧鸽、王晶晶、杨君四位老师的优秀作业设计案例展示，接着是张凤英老师的深度语文探索经验交流，最后是赵飞燕老师的分享“新课标实施下的语文课堂教学要求”。</p> <p class="ql-block"> 四位老师以生为本，注意单元内容的整合，评价及时，深受学生欢迎。从作业目标上看，能基于课程标准，聚焦学科核心素养，落实立德树人；从作业内容上看，既有单元章节的作业设计，还有所属课时作业设计，内容以学生发展为本，注重学生个体差异，激发学生学习兴趣，让学生更主动地学习、实践和探究；从作业的形式上看，作业设计推陈出新，摒弃了传统单一的作业模式，设计出了灵活多样的作业形式，作业类型包括基础性作业、选择性作业、拓展性作业、实践类作业、卡片式作业等；另外作业设计体现了学科特点，图文并茂，布局美观，符合学情，达到了“减负、提质、增效”的效果。</p> <p class="ql-block"> 张凤英老师以“深度语文探索——以理解为本的大概念单元教学”为题，就自己培训所学所感做了分享交流。张老师分别就四年级上册第四、第五、第七单元做了详细的解读，引领大家从“大概念”出发，以“大概念”为统领，聚焦语文课堂具有持久价值与迁移价值的关键性概念，立足于结构化的学习，把碎片化的语文知识、语文能力与语文思维有机地结合起来，实现多课型渐进、全方位整合、大容量推进，使师生站在概念的视角下审视语文学习，洞察语文学科背后的深刻思想和育人价值。</p> <p class="ql-block"> 教研员赵飞燕老师引领大家学习了《河南省小学语文课堂教学基本要求》，她先后从教学准备、教学实施、教学效果、课堂教学反思四个方面做了详细的解读，根据即将实施的新课标要求，结合当前我市语文教学现状，并针对存在的问题，提出了可以学习借鉴的具体方法，给我们指明了:“双减”之后，我们的小学语文课要从教学准备、教学实施和教学效果三大环节进行整体设计，对教学前、教学中和教学后的教学行为提出了具体要求，明确了规范和建议，以“要求”指导教学实践。</p> <p class="ql-block"> 春寒料峭、乍暖还寒是窗外的风景；心无旁骛、全神贯注是认真学习的我们的写照。</p> <p class="ql-block"> 一次梳理就是一次教学路上的成长，一次交流就是一次智慧的碰撞，一次记录就是一次经验的积淀。</p> <p class="ql-block"> 此次培训，无论是理论的深度还是具体的课堂实践探索，不论是作业设计的新理念，还是教学重难点的答疑解惑，都贴近我们一线教学实际，让我们参训老师觉得收获满满，为我们今后的课堂教学指明了前行的方向，让我们以此次培训为契机，开视野、立格局，铿锵的走在新学期语文教学的路上！</p>