天山第四中学积极探索以课程为突破口的育人功能和主渠道作用，在落实国家课程的基础上，加大校本课程的开发和完善，实现了“国家课程校本化”，学科之间、课堂内外互补共育，践行全面、全员、全程的“三全”育人体系，形成了正确价值观塑造，良好品格养成，关键能力培养的核心育人理念。<br> 为了更好地落实“双减”政策，丰富作业形式和内涵，学校挖掘现有资源和本土资源,充分利用社会资源，将研究性学习与社会实践相结合，鼓励学生走出校园，关心社会发展，尝试研究、解决身边问题，感受时代日新月异的变化，真正使社会实践课程成为学生课堂生活的延伸与拓展。<br> 以五育并举、融合发展为指导思想，唱响青春在实践中闪光的旋律，大力培育和践行社会主义核心价值观，把成长的强烈愿望转化为共圆中国梦的实际行动，在实践中提高学生素养。 <h1 style="text-align: center;"><b>物理实践作业 走进科学</b></h1> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>实践作业的设计理念</b></h1><h3><b> 尝试通过设计课外实践作业，并与过程性学习评价有机结合，主要目的在于寻找突破题海困境的路径，促进学生深度学习，发展学生的核心素养。<br></b><b> 主要以“玩”激发学生的学习欲望，积极创造思维，实现玩中学，学中悟，生活性和实践性相结合，引导学生参与实践活动，通过活动培养学生从关注实验的玩，到关注生活、社会，创造性的玩，培养学生用已知去探究未知，在这个过程中学会综合应用科学方法，进行新的实验探究。学生关注生活和社会，充分利用身边和生活中的物品，提升思维和学习活力，促进学生积极的有意义的学习活动！</b></h3> <h1 style="text-align: center"><b>假期物理实践作业内容</b></h1><div><b>1、利用生活中的各种饮料，制作鸡尾酒，拍照片并书写制作过程及原理。<br>2、在不打碎鸡蛋的情况下，如何区分鸡蛋的生熟？咨询家长或查阅资料，简单了解一下原理。<br>3、观察高压锅的结构及了解能达到的温度，了解高压锅为什么比普通锅熟的快？<br>4、利用一个和课桌桌面大小的光滑木板，下面放四到六个气球（不能吹的太足），人站在木板上看能否将气球压破（家长协助，注意安全）。<br>5、在家找钳子、羊角锤、扳手，在家长的指导下，利用利用钳子掐铁丝、羊角锤起钉子、扳手拧螺丝，实际操作并看怎么最省力。<br>6、了解牛顿、帕斯卡、瓦特、焦耳、法拉第、欧姆生平事迹及主要贡献。<br>7、利用矿泉水瓶，装满水后在不同高度扎孔，观察各孔水柱喷射的距离，看看喷射的距离与什么因素有关？<br>8、利用家里的电吹风竖直向上吹乒乓球，看乒乓球是否掉落？或者将两个乒乓球放在水盆的水面上，利用吸管向两个乒乓中间吹气，观察乒乓球的运动情况。<br>9、利用假期可自主参观科技馆，也可查阅相关资料，自己在网上自己购买简单的实验器材，制作一些小制作。<br>说明：学生任意选至少3项，完成要有照片、实验报告、视频（横屏拍摄、顺光）。</b><br></div> <h1> 物理学，它是知识的海洋，需要我们去探索，在对知识的海洋的探索中，我们渴望探知波涛汹涌的大海。学习物理，也要仔细观察周围的世界。要善于动手，不断实践。科学之旅就是人类永无止境的探究历程。假期，为了更好的学习物理，就让我们参与到了物理实践中去！</h1><h1> 用一个装满水的矿泉水瓶，在不同高度扎三个孔，会产生怎样有趣的实验现象呢？让我们看一看同学们的精彩实验吧！</h1> 液体的压强与深度有关，随着瓶内水面的降低，水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的深度逐渐变小、压强变小 堵住瓶口，不久水便停止从小孔中射出，因为在流出一部分水后，瓶内上方空气的体积变大，气压就变小，小于外界大气压，水就停止从小孔中射出． <h1> <b>同学们利用所学的密度知识，用不同的饮料调制出了一杯杯不同口感的鸡尾酒！你想品尝吗？😜💖</b></h1> <h1><b>让我们看看可沉可浮的浮沉子吧！</b></h1> <h1><b> 当乒乓球遇上电吹风，会产生怎样的奇迹呢？见证孩子们的精彩实验吧！💖</b></h1> 这是流体的流速和压强的关系。当人们用电吹风吹乒乓球时，乒乓球不会下落。这是由于乒乓球的上方气流速度小，压强大，乒乓球的下方则相反，气流的速度小压强大，于是在乒乓球的上下方产生了向下的压力，把乒乓球压向吹风机从而不掉落。 吹风机吹乒乓球的原理是流体压强。兵乓球是球体，高速气流流过表面时，由于弧度会产生压强差，兵乓球受到侧向压力与被吹起的力以及自身重力达成多力平衡。 同学们，你能通过李睿同学下面的实验，解释战舰为什么不能在海面并列航行吗？✨ <h1> <b>几个“脆弱”的五彩气球，怎么就变得“坚不可摧”了？怎能承受一个人的重量？看看，让我们见证奇迹时刻！</b></h1> 首先我准备了几个气球，将他们吹到同等大小备用，再在上面放上木板，注意要将木板放平，然后轮流将重物放上去，饮料，纸盒都没有问题，最后是重头戏，我用尽全力，用手按压指板，保持平衡，可以看到，神奇的一幕发生了，原本脆弱的气球，此时虽然严重变形，但是并没有破裂，竟能将双手的重量稳稳地支撑在木板之上，是气球变得坚不可摧了吗？当然不是，原本一个气球是难以承受这样强的重量的，但是木板将重量均匀的分散开，由多个气球平均承受，这正是为什么说之前要将木板保持平衡，且要将气球吹到同样大。<br> 原来物理是这样的神奇，它可以将本来脆弱的气球变得“坚不可摧”，生活中的一切事情都有原理，只要我们细心观察就可以有所发现，牛顿从掉落的苹果中发现了万有引力，奥斯特由一根小小磁针的摆动，发现了电流的磁效应，我们今后一定要努力学习物理的知识，去探索生活中一切未知的奥秘！ <h1> <b>同学们利用生活中的器材，探究音调响度的影响因素，挺专业😊👍。</b></h1> <h1> <b> 善于观察，勤于动手，乐于思考是学好物理的法宝，一样的鸡蛋，哪个生哪个熟呢？如何鉴别呢？请看同学们的实验吧！</b></h1> 我的方法是：把鸡蛋转一下如果能维持很长时问的转动的是熟的，不能维持的是生的．<div>物理知识：熟鸡蛋的密度分布均匀，转动的时候平衡，能得到维持。生鸡蛋的密度不均匀，转的时候因为离心力，密度大的流体状的蛋黄和蛋清会飞向边缘，导致平衡很快被破坏。</div> <h1></h1> <h1><b> 我们熟悉的高压锅、钳子、扳手、一次性注射器、羊角锤、一枚硬币和一个水碗都成了我们的实验的器材！看看他们的原理、使用都蕴含着怎样的物理原理？！</b></h1> <h1><b>精美实验报告单展示👍</b></h1> <h1> <b>科技的进步，离不开科学家前仆后继努力的探索与奉献！离不开他们持之以恒的追求！同学们利用假期，了解科学家的事迹，学习他们对科学执着的追求及为科学事业奉献的精神！</b></h1> <h1> <b>生活处处有物理，我们缺的不是物理知识，而是善于观察发现的主动性和严谨探究的积极性。同学们在实验中获得知识的同时，也获得了科学探究的快乐！愿孩子们不断进取，永攀科学的高峰！走进奇妙的物理实践，徜徉在斑斓的知识海洋里！不断探索，不断前行，将来成为一个对社会、对科学有贡献的人！让我们分享孩子们的收获吧！</b></h1> 物理其实就是一门实验的科学，它以严格的实验事实为基础，也不断的受到实验的检验。可是从刚刚接触物理一直到现在，在物理课程的学习中，我总是普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本次物理实验，让我明白了在物理学的发展中，人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的实验技巧，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先人的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法，对于开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。此次物理实验活动使我受益匪浅！<div> 八年一班 郭静雯</div> <h1><b> 同学们的实验及结论可能存在这样或那样的问题，随着物理知识学习的深入，会对自己的实验有一个新的认知！通过这些实验，点燃孩子们热爱科学的火种！激发孩子们学习科学知识的热情！最后，瑾以一首曾国藩的诗——《小池》赠予积极探索的同学们！</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>小池</b></h1><h5 style="text-align: center;"><b> 清代 曾国藩</b></h5><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">屋后一枯池，夜雨生波澜。<br></b><b style="color: inherit;">勿言一勺水，会有蛟龙幡。<br></b><b style="color: inherit;">物理无定资，须臾变众窍。<br></b><b style="color: inherit;">男儿未盖棺，进取谁能料。</b></h1> <div>作业设计：吴悦福 潘洪亮 崔玉娟 王晓芬</div>编 辑：吴悦福 潘洪亮 崔玉娟 王晓芬<div>审 校：杨玉军</div>