在探索中前行在实践中进步——四一班班主任工作交流分享

幸福人生

二十年的班主任工作经历，没有什么经验可谈，有的只是在实践中探索的感受。 　　一、关爱学生 作为教师，我们的工作对象是有情感的学生，所以，要想让工作达到好的效果我们就要想办法走进学生的内心，让学生感受到我们的关爱，学生才愿意听从老师的教导，正所谓亲其师，才能信其道。 　　1.榜样引领——及时肯定和鼓励 我们常给学生布置作业，我们期待所有学生都能高标准地完成，很显然这个目标是不可能实现的，我们只能最大限度地调动学生的积极性，挖掘学生的潜能。 对完成作业又快又好的同学，我们一定要及时肯定，大力表扬，并在班级群里分享。 被表扬的同学他会觉得我认真完成的作业得到了老师的认可，我以后还要认真完成每一项作业。其他没有完成的同学看到优秀样本时也会受到启发，会尽心尽力去完成这项作业，或者说自己没有创意那就照着样本完成这也是一种学习，久而久之，他也会不断进步的。已经完成但作业质量不高的同学可能看了样本后会突发灵感，再次高质量完成本项作业，或者下定决心下次尽量再认真一些。 　　榜样学生1——学霸王恺睿 他博览群书，聪明勤奋，课堂上他的思维时刻与老师保持同步，对于老师提出的每个问题他总是第一个举手，且回答精准到位，课下对于老师布置的每一项作业他都是保质保量完成。 　　榜样学生2——足智多谋的班长王悦辰 她聪明伶俐，活泼可爱，课堂上会听讲会思考会总结，一节课下来书本上密密麻麻，那是她认真学习的体现。对于老师布置的作业她也是严格要求自己，高质量完成。她在才艺方面可以说是样样精通，每项作业都一丝不苟。 作为班长她尽职尽责，眼里容不下一粒沙子，对于各种违纪她总能第一时间发现并妥善处理。有一天中午我们班的韩昊彦同学哭着走进教室，坐在位置上仍然痛哭不止。她了解到韩昊彦和上二年级的弟弟一起上学，淘气的弟弟一路上走着踢着哥哥，任凭哥哥怎么劝说都不管用，哥哥就踢了弟弟一脚，刚好被红领巾监督岗发现登记上了。王悦辰拉起韩昊彦说:“走，我带你去解释！”可惜没找到，人家已经回教室了，王悦辰就安慰韩昊彦:“没事的，我们不批评你，回家让妈妈教育一下弟弟。”韩昊彦好久才平静下来，他在为自己给班集体脸上抹了黑而感到懊恼。 　　榜样学生3——才艺之星毛一贺 他聪明懂事，对老师布置的每一项作业都认真完成且很有创意，起到了榜样引领的作用。 　　榜样学生4——三好学生刘若然 她聪明懂事，勤奋好学，多才多艺，是同学们学习的榜样。 　　榜样学生5——绘画之星周扬棋 他踏实懂事，擅长绘画，凡是绘画方面的作业他尽心尽力。 　　榜样学生6——诗词朗诵之星牛钰彤 每日一诗长期坚持，不仅知识得到了积累，朗读和演讲能力也日益提升。 　　榜样学生7——舞蹈之星付宸宁 她聪明勤奋，学习上对自己严格要求，才艺展示精妙绝伦。 　　榜样学生8——乐于助人的张嘉浩 他学习努力，品德高尚。在我们班上只要有同学说:“我的本没页了。”他说:“我有！”说着就拿出新本送给有需要的同学，只要有同学说:“我的口罩找不着了。”他说:“我有！”立马拿出新的口罩送给有需求的同学，只要有同学不舒服他是最会关心人的暖男……班上有这样的同学，身边时时处处都是感动。 　　榜样学生9——热爱班集体的王柯馨 一个文静守纪热爱班集体的女同学，每天中午和下午放学她主动承担举班牌的任务，她说班长要整队的我去拿班牌，给同学们带到接送点后又默默地把班牌送到学校，日复一日，从无怨言。 每天下午放学我都安排有同学负责消毒，她说:“老师，让我负责消毒吧，顺便再把教室保洁一下，安排别人我不放心，万一他们忘了，咱班又该被扣分了。”我没有答应，每天都让她留下消毒，不能按时回家家长会担心的，但是她再三强调没事的，她家离学校可近，她给她妈妈说一声就行了。我也被小姑娘的诚意所感动了，这是有多么热爱班集体啊！ 　　榜样学生10——书写之星:相思琪，王妤娸，张睿姿，张语兮。 她们聪明懂事，勤奋好学，每次作业都异常认真。 　　他们是同学们学习的榜样，在老师的肯定和鼓励下，他们也越来越优秀了，同时在班上起到了引领作用。 　　2.走进内心，真诚交流 作为班主任我们常常会给学生讲哪些事该做，哪些事不该做，什么时候该做什么，但是我们的要求学生听见了听懂了和能做到且能做好还是有一段距离的。怎样让我们的教导入脑入心，我感觉强制命令不如真诚交流。 我记得十一月份的班级考核我们班是第三等，我没有责怪学生，而是平静地给学生交流:同学们，作为一名四年级学生我们都知道哪些事该做哪些事不该做，我们班上个月的考核是第三等，一定是有同学对自己要求不高，随意性太强。大家回忆一下:早上广播你是否认真听了，卫生保洁是否彻底，课间是否有追逐打闹，上学不带零食你是否做到了，作为一班，我们样样都排到倒一大家觉得合适吗？…… 那一刻，教室里鸦雀无声，孩子们或许是在为自己的过失而内疚，或许是在思考怎样为班集体的脸上添光，又或许是在考虑自己以后该怎样做…… 很快，学校举行迎元旦绘画比赛，要求人人参考，可以多画，比赛成绩纳入班级考核，我们班擅长绘画的同学铆足了劲儿，每天晚上挤时间赶着创作，王悦辰完成了两幅绘画，刘若然完成了两幅绘画，周扬棋完成了四幅绘画，都是高质量的。 　　接下来又有个迎元旦才艺比赛活动，我在班上发动有才艺的同学积极报名。同学们积极行动，为了能给班级加分，她们是竭尽全力，有报一项的两项的甚至还有三项的。付宸宁同学擅长舞蹈，但是她那个舞蹈需要穿着光胳膊的夏装，她妈妈犹豫了，说她体质不好，一感冒就得耽误一个月上不成学，但是她哪能听进去呢，她说:“我要给我们班挣分的。”她妈妈给我说她女儿认定的事谁都动摇不了的。吕城宇当时报了独唱，她妈妈给我沟通，孩子没有去过培训班，压根都不知道比赛的规格，妈妈劝她放弃吧，她不同意，坚持说:“我要给我们班挣分的。”妈妈看孩子那么执着只好临时给她找了专业的辅导老师，每天下午放学开车带她去培训。 　　冬季长跑比赛开始了，同学们报名的热情空前高涨，报上名的同学天天练习，赛场上运动员拼命跑，拉拉队的同学是拼命喊，运动员跑完全程已经累瘫，班长王悦辰第一时间安排同学上前搀扶，然后给我报告好消息，林云霄是男生第一名，林昱可是女生第一名，那一刻他们的脸上全是喜悦。 不给班级抹黑，要为班级挣分是我们班全体同学的共同目标，他们在用实际行动努力着。 　　其实孩子们真的是挺可爱的，我们要有善于发现的眼睛，及时发现孩子们的闪光之处，肯定他们、鼓励他们，让他们阳光生活健康成长，我们也会感受到做教育者的幸福。 　　二、家校沟通 作为班主任，常与家长沟通，及时取得家长的支持和配合很关键，作为小学的班主任，沟通显得更有意义，因为学生天天都能见到家长。 　　1.平等交流，赢得信任 当我们给学生布置作业学生没有反应时，当学生经常迟到时，当学生上课经常不专心听讲时，当学生经常小动作多话多经劝说无效时，当需要家长配合而家长没有在规定时间完成时……我们需要冷静平等地给家长沟通，了解问题背后的原因，以便更快更好地解决问题。 　　2.肯定学生，赢得配合 在家长的督促和指导下，学生高质量地完成了作业，作为老师我们要关注要肯定，学生完成作业会更积极，家长也会更乐于配合我们的工作。相反如果我们对学生的作业不看不评价，学生也会觉着反正老师不看我应付一下就行了，久而久之，学生也懒得再应付了，家长也无力再配合了。 　　3.常交流，心更近 对学生的在校表现我们要常跟家长沟通，给家长分享学生进步的喜悦，和家长共找学生退步的原因，家校沟通会越来越顺畅。 　　三、自身成长——常总结，善反思 金无足赤，人无完人。前行的路上需要不断学习，不断思考，才能走得踏实。 　　班主任的道路上，充满荆棘，充满挑战，我愿在前行的路上不断学习，探索出适合自己的幸福之路。