“双减”背景下，为切实减轻学生作业负担，促进学生身心健康，弘扬中华民族传统文化，丰富学生的假期生活，海宁市紫微小学于寒假期间给孩子们布置了一项有意义的项目化实践作业——幸福“5+1” 集福齐争章。 润德福 <p class="ql-block" style="text-align: center;">搜集不同地方年夜饭的特点</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">登高祈福，探寻年味，新春送福</p> 善学福 <p class="ql-block"> 阅读之于语文，犹如翅膀之于飞鸟。“腹有诗书气自华” 拓宽胸襟、涵养气质、追求审美，在不断学习中丰盈羽翼，让自己的寒假分外不同，热气腾腾。本次寒假，让同学们整理自己的作文，自编一本“个人作文集”。</p> 健康福 <p class="ql-block"> 生命在于运动”，健康对于我们每个人都是宝贵的财富，只有坚持运动的人才能拥有它。在这个寒假里，让我们和“冬奥会”来个亲密接触吧!在家长的陪同下观看奥运赛事，参加体育活动(跑步，跳绳、篮球等) 每天坚持户外活动两小时，坚持一分钟跳绳计时，做一个健康的“小老虎”!</p> 慧劳福 <p class="ql-block"> 习爷爷说：“劳动创造了中华民族，早就了中华民族的辉煌历史，也必将创造光明未来！”劳动能唤起创造力，激发幸福感。放假不放松，劳动最光荣。同学们自己亲手制作美食，并且拍成视频。</p> 尚美福 <p class="ql-block"> 同学通过上网查阅，去图书馆搜寻书法书籍等各种途径了解不同福字写法，并且动手制作不同形态的福字。同时也了解了福字的由来，探寻了新春礼仪或民间仪式中的福文化。</p> <p class="ql-block"> 在这次寻找“福的由来”这个课题活动中，通过上网查资料与图书查阅，获取了许多相关信息，从而得知“福”历史悠久，感受到中国汉字文化的博大精深，也更加了解了“福”字的古今异意，在甲骨文中，“福”指与祭祀相关的物品，而祭祀祈祷，为了求好运，而现在泛指摆脱贫困，追求幸福、吉祥与好运。做这次课题时，我十分感谢老师给我这次锻炼的机会，此次活动中不仅让我知道了一些有趣的知识，还让我在寻找时成长了许多，也收获了其中的乐趣和满满的成就感。 六（4） 吴周欣</p> 结束语 旧岁已展千重锦，新年更进百尺竿。幸福“5+1” 集福齐争章活动既丰富了学生寒假生活，也提升了自身素养，同时在祥和的家庭氛围里收获更多成长。紫微小学将始终坚守教育初心，实践特色作业，落实“双减”政策，促进学生全面健康发展。