劳动教育课程中要有“真劳动”

李永强

劳动教育课程中要有“真劳动”

2021年10月23日

人总是在不断成长中改变，记得小时候不喜欢吃猪肉，不喜欢吃鸡蛋，不喜欢吃水饺，谁曾想经过30年的时间，现在竟然特别喜欢吃这些食物，这就是随着时间的变化，在不断的改变。从学生时代就最讨厌下地干活，总是找各种理由推脱不去帮父母干活，但是随着年龄的增长，现在能够做到扑下身子帮父母忙秋收、春种，这也应该算是成长。

周末两天的劳动，我深刻体会到农民的辛苦，所以那些学习上不努力的孩子，真应该让他们下乡去体验，去感受一下农村生活，让他们明白幸福生活的来之不易，可能他们学习的动力会更足一些。

当前，国家越来越重视劳动实践教育，但是各学校开展的劳动课程与实际意义上的劳动还相差很多，劳动的强度远远不够。我觉得教育部门下一步能否考虑一下，让孩子们真正走进田园，感受农民伯伯劳作的辛苦，劳动强度再大一些，劳动时间再长一点，不要认为每周去实践基地呆15分钟，拍拍照，做做秀就是真正的劳动课程，他们只享受热热闹闹、高高兴兴收获果实的过程，但是却根本体验不到耕耘过程的辛苦，这样的教育应该没有什么效果。

劳动课程理应作为一门必修课程与感恩教育课程、习惯养成教育课程相得益彰、相互促进，劳动课程不仅应该在校园开设，而且家庭中，更应该开设，父母所从事的行业提供的环境均可作为孩子们劳动实践基地，让他们去跟班学习、跟岗实习，每周半天，我想效果一定不错。