感悟数学美，巧手做学具

雨巷

数学手工制作活动不仅丰富校园文化也是当下素质教育的核心。数学家华罗庚曾说过“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生活之谜，日月之繁，无处不用数学”。学生在制作中探寻数学之美，享数学之乐。 彩纸胶带，废弃的纸盒，纸杯，灵活的双手加上对作品的细琢执念，一个个漂亮的长方体，正方体，魔方，圆柱，天平，钟面就这样诞生了。他们从中更加深入了解各种图形的特征，更让他们在快乐中学习，在快乐中实践。原来数学也可以陶冶情操，修养人的秉性。 在动手制作过程中，经历一次知识的梳理，从具体的数学模型中领悟到抽象的数学知识，发展了学生创造性思维品质，培养他们动手动脑的能力，提高学习数学的兴趣，感受数学的魅力。 虽然这次我们时间比较仓促，作品不是太多，但有了第一次尝试，我们会继续努力前行。虽然样品种类较少，但一幅幅作品展现对知识的尊重，体现他们认真的态度都值得给予鼓励和表扬。 制作钟面我是追求完美的，第一次制作的有点袖珍型的，感觉不够大气，回家重新做，得到老师的肯定和鼓励，心里乐开了花。 制作圆柱我也是用心的，本来纸薄，易倒，我在里面放点稍小点碎石。快乐用数学，收获满满自信。 制作魔方我最上心，每一小块我要用自己学画的本领，涂上最艳丽的颜色。 长方体的制作我最精美，我的笑容呈现我动手制作带来的快乐和收获。 制作钟面我与众不同，颜色搭配我最炫眼。 制作正方体我精益求精，一点瑕疵不显露，远看是实木定制。 我变废为宝，制作钟面，颜色虽不艳丽但实用。 我最爱探索，钻研深一点奥数，制作长方体颜色暗沉，但我有心涂。 钟面制作我有点草率，下次我会做更好。 我也是废物利用，制作一个机关按钮，同学们一看以为废纸盒，打开一看，里面精心设计按钮开关。数学是启迪智慧，开发智力。培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。 数学学具的制作真正让学习数学成为学生学习，使学生充分张扬自己的个性，实现学习的自主性，充分感受到数学的魅力和光彩。