<p class="ql-block">从来就没有什么躺赢的天才，只有不断努力的天才。天才是不辜负上苍的造化，上苍也不吝啬给予天才展示的机会！优秀的人生，在于坚持！</p><p class="ql-block"> 2月8日上午，在北京奥运会——自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌以188.25分的成绩，夺得冠军！满分1600分的SAT考试，她考了1580，被世界名校斯坦福大学录取，这两天谷爱凌占据了各个媒体的头条，很多标题都带有“天才少女”，我窃以为不妥。天才少女没有后天的努力，能够站在领奖台上吗？</p><p class="ql-block"> 据媒体显示的资料，谷爱凌“3岁就开始滑雪，9岁拿到美国少年组滑雪冠军，14岁已经拿到50快金牌，包括9个全美冠军。”不可否认谷爱凌身上遗传着上一辈的运动细胞，但是仅有的超人的运动细胞就造就了她的传奇吗？ 但是谷爱凌这种天才闪现耀眼光芒最重要的是什么？是家庭环境带给谷爱凌的成长氛围。所有领域的领军人物站在耀眼的光芒下，我们难道就说一声“天才”就完了？难道她们可以凭借“天才”素质就能够“一览众山小”？</p><p class="ql-block">父母的格局里，藏着孩子的未来。</p><p class="ql-block">优秀的父母，除了传给孩子优秀的基因，还会深刻影响孩子的性格，而性格又决定了一个人的命运。父母相对优渥的经济实力，给了孩子更多自由选择的权利。更重要的是，这样的孩子，在情商、逆商和思想见识上，都会更胜一筹。最近流行一句话叫做“鸡娃不如鸡自己”，与其羡慕“别人家的孩子”，不如先做好“别人家的父母”。</p><p class="ql-block"> 带娃上过辅导班、兴趣班的人可能都会有这样的经历。孩子当初报班有多坚定，后面遇到挫折和困难就有多不想去上。我亲眼见过小区里面，一个妈妈一边“揍”娃，一边把娃“摁”上车；孩子则一边哭一边嚎“我不想学……”不知道谷爱凌一路走来，会不会遇到这样的瓶颈？不知道当谷爱凌遇到这些状况时，谷爱凌的妈妈是怎么给孩子进行心理疏导的？这是作为一名家长应该思考并深入学习的。</p> <p class="ql-block">一、谷爱凌固然有滑雪的天赋，但也离不开她的重复和用心。站上领奖台的那一刻，是荣光的；但台下是日复一日的枯燥训练。有时候，一个滑雪动作可能要重复无数遍，才能成功一次。但无论训练多累，重复的动作有多么无聊，谷爱凌从不叫苦，也不抱怨，反而更加用心去做。学会一个动作后，谷爱凌就开始学习新动作，然后又是数万次的重复、重复、再重复。有记者问：这么多年，你是如何坚持下来的？谷爱凌却很淡定：“也没什么，我只是把看似枯燥无味的重复，当成一种全新的挑战。”</p><p class="ql-block">抱着这样的信念，她“打卡”了全球各种高难度的雪场。在她看来，“即使一天滑100次，但如果不学新动作，不突破、不创新、不用心，就只能永远停留在这个水准上。我不愿意这样。”</p><p class="ql-block">简单的事情重复做，是行家。</p><p class="ql-block">重复的事情用心做，就是赢家。</p><p class="ql-block">教育家朱舜水曾说：学者用功，须是渐进而不已，日计不足，岁计则有余。若一曝十寒，进锐退速，皆非学也。</p><p class="ql-block">二、谷爱凌成为学霸，也不是偶然。</p><p class="ql-block">每次回北京，她都不停地在奥数班刷题。</p><p class="ql-block">而且，谷爱凌不希望体育运动耽误文化课的学习，所以只有雪季的周末，才是谷爱凌在一周中仅有的两天训练时间。这两天一大早，她就要出门，晚上无论多晚回来，每天的作业，仍旧要雷打不动地完成。</p><p class="ql-block">埋头写完作业后，还要参加兴趣班，和她的家庭老师一起学习“声乐技巧”。</p><p class="ql-block">即使比赛拿了金牌，她还惦记着回家写作业。她做每一件事，都是全身心投入，才能成为一个堪称全能的人才。参加SAT考试时，她正在外国比赛，但她还是找了最近的考场。当天正在下雨，预约的车迟迟不来，谷爱凌在大雨中跑了一公里，才准时到考场参加考试。</p><p class="ql-block">每一次胜利和成功，都必须付出非凡的代价。大到国家的独立和崛起，小到个人奋斗、职场跃迁、自主创业，不同的选择和行动，都会带来不同的结局。没有什么东西，是可以轻轻松松得到的。</p><p class="ql-block">三、《人生不设限》一书中，有这样一句话：“生命中的挑战，会让我们更明白，自己应该成为一个永不设限的人。”</p><p class="ql-block">谷爱凌用自己的人生经历，鼓舞着其他人去勇敢地挑战自己的极限。</p><p class="ql-block">只有不被自己的长相、身高、学历、原生家庭等限制和束缚，才会拥有更广阔的人生。</p><p class="ql-block">这是我们作为学生应该学习的。</p> <p class="ql-block">那么作为一名老师，我应该思考什么呢？当学生在小学、初中的学习优势在高中不见了的时候，谷爱凌的老师是怎样帮助孩子的？当学生在某一领域出现突出才能，虽然我还不确定这是不是一个“天才”时，我应该怎样帮助学生平衡文化学习和业余爱好？</p><p class="ql-block"> 昨天的朋友圈里的一个细节令我感触颇深，据说一个竞争对手因为比赛失误，坐在雪地上掩面而泣，谷爱凌走到她身边安慰并鼓励。“正如五年前，当谷爱凌第一次参加成人比赛时，在雪道上不断摔倒，无法完整做完比赛动作，她一度想要放弃！</p><p class="ql-block"> 王开东老师昨天的公众号还写道了“叶乔波”。据说1992年叶乔波为了实现中国在冬奥奖牌零的突破，拼死一战，最后得到了一块铜牌，“比赛结束后叶乔波在度过进行了手术，八块碎骨从膝盖中取了出来，她是坐着轮椅回国的。”</p><p class="ql-block"> 不要在过度渲染什么“天才”了，也有媒体说爱迪生曾经说过“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水，但没有这百分之一的灵感，那百分之九十九的汗水也是徒劳”，但是如果不用百分之九十九的汗水去浇灌，谁会知道那是不是“天才”呢？</p><p class="ql-block"> 天才少女的成长就有天分，还有家庭环境的滋养，更有自己的不懈追求！</p>