<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">天地课程缘起</span></p><p class="ql-block"> 大自然孕育了我们，我们在自然中成长。中国幼教之父陈鹤琴先生说：大自然是一本无字的书，是儿童的活教材。</p><p class="ql-block"> 宇宙自然是大天地，人则是一个小天地。人与自然本质上是相通的。故一切人事均应顺乎自然规律，达到人与自然和谐统一。老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”</p><p class="ql-block"> 天人合一：“天”代表“道”、“真理”、“法则”,“天人合一”就是与先天本性相合，回归大道，归根复命。“天人合一”哲学构建了中华传统文化的主体。</p><p class="ql-block"> 习近平总书记曾指出：“我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，探索人与自然和谐共生之路，促进经济发展与生态保护协调统一。”</p><p class="ql-block"> 二十四节气是上古农耕文明的产物，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，被称为中国的第五大发明。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">课程建设</span></p><p class="ql-block"> 经过反复研讨，2021年秋季，我们开始建构自己的园本课程---天地课程。</p><p class="ql-block"> 天地课程以二十四节气为主要框架，在揭示天文气象变化规律的同时，衍生出大量与之相关的岁时节令活动内容，从而发掘丰富的文化内涵，发现时间与空间的永恒转换规律，感受人与自然和谐相处的法则，树立敬畏自然、保护自然的理念。</p><p class="ql-block"> 与一般课程相比，天地课程更尊重幼儿成长规律，充分利用身边自然资源，让孩子在自然中学习，自然中成长。也体现了我们“自然育人”的园风。 </p><p class="ql-block"> 天地课程的构建还能促进教师的专业发展，提升教师的综合技能，彰显园所特色。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">天地课程---小雪、大雪、冬至</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">大雪节气</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大班数学活动《雪娃娃》分类</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">天地课程---小寒、大寒、立春</span></p> <p class="ql-block"> 大自然是一本活教材，不止对于儿童，对于成人也一样。天地课程顺应自然，顺应时代！</p>