<p class="ql-block"> 2022年2月9日，一个值得纪念的日子。心语娃行动第一次培训《用声音影响孩子》开始。 </p><p class="ql-block"> 培训讲师刘舒慧老师。她是河南艺术职业学院录音系主任，河南省普通话水平测试测试员，郑州市演讲与口才协会副会长，声态邦创新商业共生平台创始人，慧播商业纪录片制片人，益诗益书创新公益组织联合创始人。多年来一直致力于声音、新媒体传播对企业助力等方面实战研究，被多家企业聘为专家顾问。荣获国家十三五规划课题一等奖，申请国家专利2项，著作1部。</p> <p class="ql-block"> 讲座前，刘老师就老师们特别需要指导的问题进行了收集。大家感兴趣或者困惑，有以下几点：</p><p class="ql-block">1.怎么让声音更好听，不容易生病</p><p class="ql-block">2.朗读时气息的控制</p><p class="ql-block">3.怎么通过声音传递不同的感情</p><p class="ql-block">4.怎样在朗读时去除顽固乡音</p><p class="ql-block">5.怎样把自己的声音顺畅自然地发出来</p><p class="ql-block">6、感情 抑扬顿挫如何处理?如何像说话那样自然朗诵?</p><p class="ql-block"> 刘老师针对这些制订了本次讲座的内容：</p><p class="ql-block">1、普通话标准</p><p class="ql-block">2、科学发音（缓解嗓子疲劳）</p><p class="ql-block">3、声音美化</p><p class="ql-block">4、情景再现（解决朗诵问题）</p><p class="ql-block">5、情声气结合（抑扬顿挫）</p><p class="ql-block"> 好声音的底层逻辑就是感情、声音、气息。想拥有好声音，这三个条件不可少。</p> <p class="ql-block"> 朗诵提升的五大核心就是普通话标准、科学发音、声音美化、情景再现、情绪化表达。针对这五大核心，刘老师一一针对性讲解示范。</p> <p class="ql-block"> 要想普通话标准，心中有调位。我们的四个声调也是一首美妙的乐曲，存在很多变化。要想把字音读准，嘴巴长大，音调读到位，也就是我们的声音也要像调制一样做到高低起伏。刚开始拿不准，我们可以像小时候学习拼音的声调一样，用手画出声调图，一定是可以读准的！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 针对老师们嗓子过度劳累，怎么科学用嗓，刘老师讲解了科学发声。要做到气沉丹田，可以借助椅子，有背的椅子最好。深呼一口气，能感受气息贴着后背，用气就是正确的。朗读时注意嘴巴长大，笑肌提起，有助于我们把声音发的饱满！平时深吸一口气，发“嘿，哈”，有助于我们气息的训练。</p> <p class="ql-block"> 怎么让声音更好听，就需要声音的美化。用胸腔式联合呼吸法有用。方法简单总结就是：嘴巴长大—微笑—声音往门牙上去，这样美化的步骤就完成了。</p> <p class="ql-block"> 针对声音，我们还学习了情景再现和声音情绪。情景再现，我们训练了《海上日出》中日出前和日出时两个自然段，要像把课文读的有感情，需要心中有图片，读的时候，读的时候，图片能够像放电影一样动起来，这种身临其境之感就出来了。同时声音表达的情绪也要表达出来。是陶醉，是赞叹，是失望，是骄傲，是喜悦…我们要体察当时的情绪，用声音给带入进去，才会有朗读时的抑扬顿挫！</p> <p class="ql-block"> 最后的综合练习，特别有趣，刘老师针对人物的性格进行了讲述，一人分饰多角色的画面感就出来了。我们还进行了互动练习，真的是一个难忘的尝试！</p> <p class="ql-block"> 一次培训的结束，并不是终点，把学到的知识应用在我们平时的工作和生活，才是我们大家最想看到的，那就一起携手，美美与共吧！最后，再次感谢刘老师的用心讲解。新的一年，用声音影响孩子的路程，我们一起出发！</p>