“浸润书香提升成长”一年级教师寒假读书活动

益心益意

读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求！ 一一苏霍姆林斯基 宋代理学家朱熹《观书有感》中道：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，人的成长尤其需要成长活水，而这成长一大部分来自于读书，为营造浓郁读书氛围，打造书香校园，让读书成为一种习惯，以读书构建教师专业成长平台。在学校的安排下，我校结合自身情况于2022年寒假开展了主题为“浸润书香提升成长”的教师读书活动，校领导高度重视，全校教师积极参与，形成“以读思教、以读促学”的良好读书氛围。 阅读活动方案 为了使读书活动切合教师实际，与教学活动相结合，学校成立以年级组为单位的读书小组，老师们在小组内进行阅读分享和交流，谈读书所获，享思想提升。 我们一年级共读的书目是李镇西老师的《教师的解放和超越》。这本书共分成了七个内容话题：观念，突破，心境，幸福，智慧，呼吁和建言。李镇西老师一生挚爱学生，深爱教育，所获得的荣誉很多，出版文字无数。“朴素最美，关注人性做好教育，幸福至上，享受童心当好老师”是他的教育理念。他用实际行动践行他的教育理念，和学生亦生亦友，和谐自由融洽的师生关系，成为同行后辈梦寐的追求。李镇西老师与学生的故事以及他的教育理论，深深影响着全国的教师。 新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发、扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识储备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。老师们徜徉在书的海洋，他们与优秀的教育家隔空交流。知识面广了，领悟能力强了，明天的课堂定会如鱼得水，精彩纷呈。 读书笔记展示 胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。以书为友，以读增智，老师们在阅读中，边读边留下思考的足迹。落笔之处皆风景，记录下自己所思、所感，一页页字迹，书写的是触动心灵的语句；一篇篇的文章，分享的是润泽心灵的感悟。 一本好书，留一生记忆，品读优美片段，分享感动时刻，让人回味无穷。在读书中，我们收获了知识，得到了快乐；在分享中，我们获得了成长，滋润了心田。 思维导图展示 绘制思维导图能帮助老师们在阅读时理清作者的写作逻辑，在大脑中搭建起书的框架，对书的理解更加清晰，更加深入的了解书的内容。 读书感悟 经典如画，心声如歌。是心灵的振翅，是感悟的升华。洗去一身的疲惫，一起走进鲜活跳跃的文字中。今时今日的光阴，交给读书，享受读书。 让我们行动起来，以书为伴，你会惊奇地发现，读书使你的教育人生脱胎换骨，读书使课堂里的童心如蝴蝶般绕你飞翔，读书更使我们远离卑微，走向高尚。 线上阅读分享 英国著名哲学家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”各类不同的书籍有着不同的哲理意义。为了进一步深入地学习书中的内容，2月9日晚上，我们一年级团队举行了线上读书交流会，老师们相互分享自己的读书感悟，在交流中思考，在交流中学习。 通过读书交流，大家收获了知识，激发了学习愿望和进取精神，为打造知识型教师队伍和书香校园起到了积极的作用。 欲教好书，先做读书人。本次的读书活动使我们收获的不仅是思想的碰撞，教育的智慧，更是人生的充盈。相信大家将以此次读书交流活动为契机，在以后的学习工作中，多读书，读好书，与书同行，与书为伴，让教育充盈书香，让书香润泽心灵！