<p class="ql-block"> 紧跟教育改革趋势，结合当下时政热点，带领孩子了解中国人民自古至今对于宇宙的向往与探索。</p> <p class="ql-block">课程分为古代与现代两大板块：</p><p class="ql-block">古代内容包括中国飞天神话、中国古人飞天探索史、咏天小古文赏析，带领孩子们从多个角度了解古人对“天”的印象与情感；</p><p class="ql-block">现代部分包括中国航天神器讲解、《太空日记》阅读课程、航天时政热点解读及模型拼装比拼，激发孩子探索兴趣，鼓励孩子围绕航天主题多维创作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课程内容注重孩子文学综合素养的提升，配合训练教材培养孩子分析、理解文本的能力；读、思、论、写相结合，训练孩子口头表达与书面创作能力。</p> 第一天 <p class="ql-block">1.简要了解2021中国航天大事记，了解中国人的飞天梦想。</p><p class="ql-block">2.以《女娲补天》《嫦娥奔月》两个经典飞天神话开启“筑梦太空”之旅，了解故事中的文言常识及背景知识，做好积累。</p><p class="ql-block">3.对比女娲与嫦娥飞天的不同之处，感受古人对于“飞天”观念的转变。</p> 第二天 <p class="ql-block">1.以古人的视角仰望天空，了解古人吟咏太阳、月亮、星辰的名句名篇，并做好积累。</p><p class="ql-block">2.知人论世，重点了解王维、张九龄的背景故事，积累文学常识。</p><p class="ql-block">3.重点讲解“骑”的意思，知道“骑”在诗句和词语中的不同读音。</p> 第三天 <p class="ql-block">1.知道古人飞天探索历程，重点了解“万户飞天”的历史故事并探究其价值与意义。</p><p class="ql-block">2.了解新中国成立以来航空航天成就，重点了解“神舟”飞船的发展历程。</p><p class="ql-block">3.初读《太空日记》，选择自己感兴趣的部分进行阅读。</p> 第四天 <p class="ql-block">1.了解中国发射的第一颗绕地卫星“东方红一号”。</p><p class="ql-block">2.了解新中国航天重器，并知道它们名字的来历。</p><p class="ql-block">（1）“长征”运载火箭</p><p class="ql-block">★长征2F运载火箭</p><p class="ql-block">（2）“神舟”载人飞船</p><p class="ql-block">★2021年的神舟十二号、神舟十三号发射成功</p><p class="ql-block">（3）“天宫”载人空间实验室</p><p class="ql-block">★2021年中国空间站建造进入全面实施阶段</p><p class="ql-block">（4）“嫦娥”探月计划卫星及探测器</p><p class="ql-block">（5）“天问一号”火星探测器</p><p class="ql-block">★2021年中国首次中国首次火星探测任务取得圆满成功</p><p class="ql-block">（6）“羲和号”探日卫星</p><p class="ql-block">★2021年中国首颗探日卫星“羲和号”发射成功</p><p class="ql-block">（7）“夸父号”探日天文卫星</p><p class="ql-block">3.了解相关时政内容，了解王亚平两次太空授课。</p> 第五天 <p class="ql-block">1.阅读《太空日记》P14-P31，结合发射模拟动画，了解“天宫二号”和“神舟十一号”发射及“天神合体”的过程。</p><p class="ql-block">2.阅读《太空日记》P33-P54，了解宇航员在天宫二号空间实验室的感受、看到的景色、服装、体检和食品方面，并说说自己的感受。</p><p class="ql-block">3.进一步感受太空探索的意义与价值，尝试围绕“太空探索”展开联想。</p> 第六天 <p class="ql-block">1.阅读《太空日记》P55-93，了解宇航员在太空中运动、种植、返回准备、实验项目方面的知识。</p><p class="ql-block">2.在阅读过程中，针对孩子们感兴趣或不懂得内容，展开讲解。</p><p class="ql-block">（1）质量和重量的不同</p><p class="ql-block">（2）胸式呼吸与腹式呼吸</p><p class="ql-block">（3）宇航员们在太空中产生的垃圾如何处理</p><p class="ql-block">（4）白菜蛋花汤的复水过程（参考方便面里的蔬菜包）</p><p class="ql-block">（5）植物的光合作用</p><p class="ql-block">3.观看《太空一日》天地联讲科普课，进一步激发孩子们对于太空生活的向往和憧憬。</p> 第七天 <p class="ql-block">1.泛读《太空日记》P96-150，“天宫二号”空间实验室的高科技神器，在图片中认识它们，并了解它们的作用。</p><p class="ql-block">2.了解什么是液桥并进行液桥实验，用自己的手指搭起液桥，感受科学的魅力。</p><p class="ql-block">3.感受中国航天科技的力量，培养民族自豪感。</p> 第八~九天 <p class="ql-block">1.泛读《太空日记》第三编、第四编的内容，继续了解“天宫二号”空间实验站上的高科技神器，简要谈一谈这些科技的应用；知道中国航天事业发展的幕后英雄。</p><p class="ql-block">2.回顾《太空日记》所学内容，畅想自己在太空会做哪些事，并以“假如我在太空______”为题，列出写作大纲。</p> <p class="ql-block"> 鼓励同学们参加“学习强国——我的航天梦”主题征文</p> 第十天 结营 <p class="ql-block">📜结营寄语：</p><p class="ql-block">致亲爱的孩子们：</p><p class="ql-block"> 我们在这10天里，结伴同行。</p><p class="ql-block"> 我们一起穿梭时空，了解中华儿女从古至今的飞天梦想：古人们用想象编织飞天神话，用诗词咏叹金乌银河，用生命践行毕生梦想；“神舟”起航，“嫦娥”揽月,“羲和”遇日，“天宫”建成……无数的中国科学家们用智慧的大脑和勤劳的双手，终于让千百年来梦想照进了现实；宇航员们十年如一日的艰苦训练，换来了一次太空漫步，带着我们一起遨游宇宙、畅想未来……</p><p class="ql-block"> 课程虽然结束，但探索不会就此止步，期望你们怀揣着对于太空的好奇与热爱，继续前行！</p><p class="ql-block"> 在这里也感谢各位家长在这10天里的辛苦付出！</p>