<p class="ql-block"> “读书，读书、再读书一一这是教师的教育素养。一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关的。我任教10年。在这 10 年里、无论是担任语文、数学和科学教学，还是班主任工作。我都能得心应手。应付自如，这一切，都得益于我爱读书。可以说，是读书改变了我的命运，是读书坚强了我的意志、读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人职业上的追求！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我也曾困惑，教师工作辛苦、教师工资低廉、学生像皇帝一样难伺候，家长像上帝一样挑剔，压力像大军压境一样严峻，《给教师的建议》里与苏霍姆林斯基交谈、那生动的实际事例、那精辟的理论分析，使我醍醐灌顶！</p><p class="ql-block"> 对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是积极想办法的。命运把他仍到天空，他就做只鹰；把他扔到草原，他就做匹狼；把他扔到山林，他就做头虎；把他扔到大海，他就做条鲨。他的“多改变自己。少埋怨环境”、“选择积极角色进入生活”。“多抢挑重担、少推卸责任”、“提高笑对人生的能力”．犹如一泓清泉，流入我久旱的心田，从此。我知道，要做一个好老师、从好心态开始。方法可以学、摆正心态是关键。</p> <p class="ql-block"> 作为一名青年教师，我很多的是把它作为一本解决疑难困惑的工具书和教育研究的灵感来源，翻开它，我发现我正面临的很多问题和困惑苏霍姆林斯基也经历过，他还在自己的工作中研究和摸索并提出了可行的意见或建议，让我瞬间感受到教师之间的共鸣！</p><p class="ql-block"> 书中有给教师的一百条建议，短时间的浅读并不能将她们完全消化，但给我留下深刻印象的就是“阅读”！以前，我局限地认为语文老师才需要大量阅读，看了这本书才发现大家都需要“阅读”！</p> <p class="ql-block"> 我们常说“要给学生一杯水，教师应有一桶水”。教师知识渊博和眼界开阔的程度直接影响到他的教学方式和教学效果，苏霍姆林斯基认为教师的素养取决于读书、读书、再读书！书籍里蕴藏着丰富的知识，教师们能通过对各类书籍的阅读、思考和研究，找到合适的教育理念，学到深刻的学科知识，懂得各种研究儿童的方法，从而提升自己的教育素养！</p> <p class="ql-block"> 无数次的阅读，无数次的“交谈“，我懂是要让教师和他的学生感觉到教育的幸福，教师、就是那个积极引导学生、永远让学生记住并学习的人。我豁然开朗了。我不再为学困生而沮丧。因为我会把他们独一无二来经营。我不再为学生淘气而生气、因为学生的淘气恰恰是给我提供一个教育他的机会、我不再为工作繁重而忧心，因为我明白：工作着，并努力工作着的人是美丽的！</p>