<p class="ql-block"> 家庭小实验是化学课堂教学里的补充和延伸，它以取材便利、简洁易做、趣味性强、形象生动、效果明显的风格特点，丰富了化学实验内涵，激发了学生兴趣，开阔了学生视野。在帮助学生巩固、深化课内知识的同时，让学生感受化学变化的神奇，也给学生带来美的视角享受。</p><p class="ql-block"> 紧密结合教材内容精心设计家庭小实验，启发学生由“观”生“趣”，由“趣”生“疑”，由“疑”导“思”，由“思”得“知”，可有效培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力，促进学生化学核心素养的形成。</p> <p class="ql-block"> 本次寒假实践作业提供了8个实验活动供同学们选择，请同学们认真完成（具体的内容自己上网或查阅书籍完成）。</p><p class="ql-block"> 实验视频要求（必须要剪辑好，视频是完整流畅的，可配音乐，鼓励同学们自行创意）。</p> <p class="ql-block"> 家庭小实验没有明确给出实验所需药品、步骤、和要观察的实验现象，这就需要同学们由被动变主动，学会自行阅读，交流讨论，在实验过程中寻求相似的代用品，把课堂上所学的知识迁移运用到家庭小实验中来，可以说，一个家庭小实验的顺利完成，是诸多能力综合协调的结果！</p> <p class="ql-block">下面展示部分同学的优秀作品：</p> <p class="ql-block"> 1、 考虑到氢氧化钠的腐蚀性，苏梓淇同学在实验中用洗衣粉代替氢氧化钠溶液，</p> <p class="ql-block">初三（8）班苏梓琪同学的优秀作品展示</p> <p class="ql-block"> 2、 新颖、独特的实验方案体现了同学们思维的创造性，在“瓶吹气球”这个家庭实验中，正浩同学和他的组员通过查阅资料，对本实验的原理知识进行拓展延伸！</p> <p class="ql-block">初三（8）班浩真等同学的优秀作品展示</p> <p class="ql-block">3、初三（8）班梁炜钰同学的优秀作品展示</p> <p class="ql-block"> 阶段小结</p><p class="ql-block"> 家庭小实验为教材增鲜不少，是对教材实验的充实，为学生深入理解化学知识和提升实验设计能力提供更广阔的空间，学生只有亲身经历，才能深刻理解化学知识，了解化学与生活、社会的密切关系，发展学生学习化学的兴趣。</p><p class="ql-block"> 经过一段时间的努力，多数同学完成了家庭小实验，部分同学的作品超出了老师的预期。为这些优秀的同学点赞！</p>